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학교에 부여해야 할 것이다. 이렇게 단위학교가 교육행정기관으로부터 획일적인 규제와 통제를 받는 지위에서 벗어나 학교운영의 재량권을 가질 때, 학교운영위원회는 창의적이고 특성화된 학교를 만들 수 있도록 단위학교 주체들의 의견을
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행정계층을 축소하는 방향으로 조정하는 방안이 거론되고 있거니와 행정구역을 통폐합하는 과제는 필수적이라고 하겠다. 지방교육행정에 있어서도 행정구역의 통폐합을 통한 지역교육청의 감축은 계속해서 추진되어야 할 것이다. 현 시점
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교육의 앞날은 더 밝아질 것이다.
참고문헌
◇ 김진성(2001), 최고의 교감, 최악의 교감
◇ 김성열(1997), 학교 교육행정 체제와 조직의 발전, 교육행정학연구 15(1)
◇ 노민구(1996), 교장의 역할과 지도성, 서울 : 성원사
◇ 서울특별시교육연수원(20
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교육행정 기관의 지원 아래 꾸준히 연구하여 실천되는 분위기를 조성되어야 한다.
외국의 학교에서는 학교운영위원회를 통하여 단위 학교의 자율성, 생산성 제고에 초점을 맞추어 다양한 지역 실정에 맞는 교육이 실시되고 있다.
6. 학부모
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육체제 수립을 위한 교육개혁 방안, 제2차 대통령 보고서, 1995.
______________, 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안(Ⅲ), 제4차 대통령 보고서, 1996.
교육부, 교육규제완화백서, 1996.
김영철, '학교와 교육행정기관간의 자율과 통제', 교육행정학
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교육행정과 학교학급경영. 학이당
2. 남정걸(2005). 교육행정 및 교육경영. 교육과학사
3. 이찬교, 김재웅(2004). 교육행정. 한국방송통신대학교출판부.
4. 윤정일 외(2002). 교육행정학개론. 학지사
5. 김윤태(2001). 교육행정 경영의 이해. 동문사.&nb
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의 논의 과정에서 학부모들의 교육열을 비난하고 문제삼기보다는 학부모들의 교육열이 긍정적이고 건전한 방향으로 발산될 수 있는 장치가 필요하다.
2. 학교교육 개혁의 논의를 교육계 인사들의 독점물로 생각해서는 안 된다
글로벌 시대
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라서 교육에 관심이 많은 민간기관 및 개인들을 직접적으로 교육시장에 참여시킬수 있는 제도적 장치를 마련하여야 할 것이다. 학교장은 학교 홍보를 통해 하나 이사의 학교후원회를 만들어, 학교 발전기금을 조성함으로써 학생들의 납입금
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교육법연구』8집 2호.
정기오. 「“3불 정책” 논란의 정책담론 분석」. 『교육행정학연구』25권 2호.
초암편집부. 「같은 세상 다른 생각 ‘3불정책’을 둘러싼 찬반 논란」. 『초암네트웍스』14호.
[단행본]
진동섭 외. 『교육행정 및 학교경
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교육과정별, 부서별, 학년별로 중복되지 않은 상태로 작성하여 반영되도록 한다.
① 학교의 교육재정운영이 효율적으로 이루어지기 위해서는, 학교교육과 관련된 이해 당사자들의 다양한 참여를 위한 행정실의 적극적인 설명과 협조요청이
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