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교육행정 성찰 보고서
목차
1. 교육행정의 개념
2. 교육행정학 이론의 발달과정
3. 교육조직론
4. 교육제도론
5. 교육정책론
6. 교육인사행정론
7. 교육재정
8. 장학론
9. 학교경영
10. 혁신학교 및 고교학점제
1. 교육행정의
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교육경영의 연구」, 1994, 신아출판사
권기욱 외, 「교육행정의 이해」, 2000, 원미사
김성렬 외, 「교육행정 및 교육경영」, 1995, 삼광출판사
정태범, 「교육행정학」, 1998, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교경영의 개념
Ⅲ. 학교경영의 기초 이
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교육에 관한 행정과 교육을 위한 행정으로 나누어 접근할 때 한국의 교육행정학은 현재 어떠한 상태에 있고 어떤 지향점을 가져야 한국적 교육행정학을 더 잘 구현할 수 있는지 논리적으로 설득력 있게 기술하세요.
2. 우리나라 학교에서
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학교 교육공무직원(당직전담인력)이다. 어릴 적부터 책임감과 성실함을 중요시하며 자랐으며, 이러한 가치는 나의 전문성과 업무 수행 능력의 기반이 되었다. 대학교에서 교육행정학을 전공하며 학생 복지와 학교 안전 분야에 깊은 관심을
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행정의 역사
3) 교육행정의 성격
4) 교육행정의 기본 원리
2. 교육행정학의 이론
1) 고전이론
2) 인간관계론
3) 행동과학론
4) 체제이론
5) 해석이론
6) 대안적 이론(비판이론, 포스트모더니즘, 페미니즘)
3. 교육제도와 학교
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한 요구이다. 사립학교의 비중이 높은 만큼, 사립학교를 제외한다는 것은 사실상 평준화 정책의 포기나 다름없기 때문이다.
평준화 정책의 실효성
고교평준화가 학력격차를 심회시켜
애초에 고교평준화를 실시했던 주요 목적 중 하나는 교육
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자립형사립고등학교(자사고)의 정의
Ⅲ. 자립형사립고등학교(자사고)의 배경
Ⅳ. 자립형사립고등학교(자사고)의 필요성
Ⅴ. 자립형사립고등학교(자사고)의 역할
Ⅵ. 자립형사립고등학교(자사고)의 장점
Ⅶ. 자
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1.서 론
2.다문화 교육의 개념
3.외국의 다문화 교육 사례 분석
4.교육기관에서 진행된 다문화교육프로그램이나 매체활용 강의를 선정하여 다문화교육의 관점에서 분석
5.결론
6.참고 자료
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III. 선행연구의 탐구
IV. 사례 1 학교에서의 조직 연구
V. 국내의 연구동향
VI. 사례의 분석
참고문헌
<표 차례>
<표 1> 조직효과성 평가준거 빈도표 (자료 : R. M. Steers, "Problems in the Measurement of Organizational Effectiveness". ASQ. Vol 20, p.549, 1975 )
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학자들의 분류에 따라 설명하시오.
* 조직풍토론
Ⅵ 조직문화론
1. 조직문화(Organization Culture)의 개념
2. 조직문화론에 관련된 이론
Ⅶ 조직 성장 ․ 발전론
1. 조직 ․ 성장 이론의 대표적인 이론
2. 학교조직의 특성
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