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현실문제에 적용시켜 보면. 서광사
이경희(2006). 생명윤리학(Bio-Medical Ethics).성신여자대학교
김교빈(2005).성천아카데미고전강좌논문.호서대철학과
조태원(2005).네이버블로그 http://blog.naver.com/khe92/120018826988
고등학교 윤리와 사상 교과서(2005).
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현하는 의지로써 밝은 미래의 낙관주의적인 역사가 카와 함께 격동하는 세계, 진통하는 세계를 바라본다. 서론
본론
1. 역사가와 사실
2. 사회와 개인
3. 역사와 과학과 도덕
4. 역사에서의 인과관계
5. 진보로서의 역사
6. 넓어지는
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1.7차 사회과 교육과정
2. 대안 교과서 살아있는 한국사 교과서의 특징과 문제점
3. 분류사 체제에 따른 7차 역사 교과서 내용 분석
4. 7차 역사 과목에 대한 몇 가지 논의 사항
1)사회과 통합의 문제
2)근,현대사 서술
3)세계사
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현실사 목차
서론
본론
1, 과학기술의 개념과 특성 1) 과학과 기술의 정의
2) 현대 과학기술의 특성 3) 현대 과학기술의 효과2, 과학기술과 윤리적 문제 1) 과학기술과 윤리적 인식 2) 과학기술의 윤리적 문제
3, 과학기술문명에 대
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과학혁명의 구조」, 동아출판사, 1992
- 한면희, "문명 패러다임 전환과 생태주의", 「과학사상」, 2002
- I. 라카토스, A 무스 레이브 편, 조승옥, 김동식 역, 「현대 과학철학 논쟁」, 민음사, 1987 Ⅰ. 서론
패러다임의 사전적 정의
Ⅱ. 본론
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노르베리-호지, 오래된 미래, 김종철·김태언, 녹색 평론사, 1992, 45쪽
18) 헬레나 노르베리-호지, 같은책, 45쪽 Ⅰ. 서론
Ⅱ.과학문명의 그릇된 발달
Ⅲ. 위기에 선 다양성
Ⅳ. 불안정한 사회
Ⅴ. 자연 보호의 허상
Ⅵ.결론
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현대사회와 과학문명」. 나남출판.
철학문화연구소(1996). 정보화사회 무엇이 문제인가. 철학과 현실.
청소년 폭력 예방 재단(1997). 좋은 세상. 「청소년의 성의식」.
추병완 외 5인(1997). 컴퓨터윤리학. 한울 아카데미.
한국 간행물 윤리 위원회(1
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위기 극복을 위한 철학적 대안 모색 -환경윤리의 교육적 함의-
교육철학, 30권, 단일호 교육철학회 조용개 2004
논문 : 도가의 자연관과 환경윤리 범한 철학회 정륜 2005
논문 : 환경윤리의 문제 영역 서울대학교 철학사상연구소 구승회 2004
동
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위기와 한국의 환경문제. 서울: 띵님. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 생태주의와 현대 환경론의 경향
1. 생태주의 개념
1) 생태주의 입장
2) 생태주의자의 의견
3) 생태주의의 과학적 기원
4) 오라이던의 보수적 생태주의, 진보적 생태주의
2. 현대 환경
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철학 강의, 동문사
김정환 외(1998) 교육철학, 박영사
이돈희 외(1995) 교육철학, 한국방통대출판부
손인수 외(2000) 교육철학 및 교육사, 교육출판사
이홍우 외(2003) 교육과정이론, 교육과학사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
김
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