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후기 구조주의와 새로운 프랑스 페미니즘 41
(1) 후기구조주의의 특성과 영향-언어와 주체성에 관하여 43
(2) 라깡의 후기구조주의 정신분석학 47
Ⅲ. 뤼스 이리가라이의 여성성 이론 55
1. 서구 철학의 남근이성중심주의와 동일성
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중심화된 수용자
(1) 포스트모더니즘에서의 탈중심화된 수용자
(2) 매체 환경의 변화와 탈중심화된 수용자
3) 감시 대상으로서의 수용자
제 4 장 결론
1. 연구의 요약 및
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문학의 일반적인 이해와 더불어 현대문학의 세심한 이해를 요하는 문제가 각종 공무원시험에서 비중 있게 다루어지고 있다. 아직은 현 고등학교 교과 범위를 벗어나서 출제되는 경우는 거의 없으나, 이론 중심의 일반적 사고를 요하는 문제
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현대 교육학의 방향과 자연스럽게 연결될 수 있다는 점에서 긍정적으로 평가된다.
그러나 이들이 재개념화한 교육과정 개념의 한계를 지적하지 않을 수 없다. 즉 위에서 고찰한 재개념주의자들은 현상학, 해석학, 비판이론 그리고 정신분석
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Ⅰ. 이상의 생애
1. 연보
1) 출생과 유년시절
2) 학창시절 1 (신광, 동광, 보성시절)
3) 학창시절 2 (경성고공시절)
4) 건축기사 시절
5) 문단활동기
6) 동경시절과 죽음
2. 전기적 특징
1) 집안의 과도한 기대
2) 개명에 대하여
3) 이상의
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문학에 대해 직접 글을 발표했다. 1945년 茅盾의 문학활동 25주년을 기념하는 행사의 개최를 중심으로 하여 나온 그에 대한 수많은 글들은 그의 문학적 활동에 대한 연구에 있어서 매우 중요한 자료이다.
1949년 이후 중국 현대문학에 대한 시각
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문학의 일반적인 이해와 더불어 현대문학의 세심한 이해를 요하는 문제가 각종 공무원시험에서 비중 있게 다루어지고 있다. 아직은 현 고등학교 교과 범위를 벗어나서 출제되는 경우는 거의 없으나, 이론 중심의 일반적 사고를 요하는 문제
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현대시의 이메지와 메타포어」,『자유문학』, 1957.6)
김경린의 이 발언은 모더니즘의 전형적인 양상을 제시한다. 먼저 음악성이 현대적 경험의 시적 형상화에 충분한 수단이 될 수 없어서 조형성에 의지할 수 밖에 없다는 것, 이미지의 추구
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조정래 대하소설 태백산맥의 역사적 배경
Ⅲ. 조정래 대하소설 태백산맥의 역사적 의미
Ⅳ. 조정래 대하소설 태백산맥의 줄거리
Ⅴ. 조정래 대하소설 태백산맥의 주제
Ⅵ. 조정래 대하소설 태백산맥의 이미지
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문학, 즉 여기에서 다루는 구비문학의 전통을 완벽하게 복원하는 길만이 실종된 제 모습을 올곧게 회복할 수 있다는 말이다. 한국전통 구비문학의 현대화란 전통과 대화할 때 획득되는 창조를 가리킨다. 그것이 한국전통 구비문학의 현 단계
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