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현대로 호명하는 중요한 매개체로 작용했다고 생각할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이태준, 「황진이」, 깊은샘, 2004.
2. 상허문학회, 「이태준 문학연구」, 깊은샘, 1993.
3. 이상숙, 「역사소설 작가로서의 홍석중」, 대훈, 2006.
4. 국어국문학회 편,
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환이라는 특징적 국면들을 통해 규정되는 것이 일반적이다."
) 윤병로, 『한국 근·현대문학사』, 명문당, 2000.
문학사의 시대구분은 역사적 시대구분과 근본적으로 조응하면서도 상대적인 자율성을 가지고 있다. 따라서 근대문학은 중세문학
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2) 활동 상황
3. 1930년대 소설
(1) 1930년대 소설의 추이
(2) 구인회 소설의 양상(이태준·박태원·이상을 중심으로)
4. 1930년대 시
(1) 1930년대 시의 특징
(2) 1930년대 시의 문학사적 의의
(3) 근대성의 추구; 모더니즘 시 - 구인회를 중심으로
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근대문학을 찾아서』, 인하대학교출판부
한국문학연구회(1993), 『1930년대 문학연구』, 서울:평민사
한설야(1994), 『황혼』, 서울:신원문화사
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅰ.공시적 접근
1.공시적 접근의 의의
2.1930년대 소설의 유형별 분류 방법
3
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문학통사』5권, 지식산업사, 2005
김학준 외 공저,「일제말 친일군상의 실체」,『해방 전후사의 인식』, 한길사, 1979
박종국,『친일문학론』, 평화출판사, 1960
이주형, 한국근대소설연구, 창작과 비평사, 1995
손해일, 박영희 문학연구, 시문학사,
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소설이 출현했다. 그 뒤 풍부하고 복잡한 사회 안에서 자신의 존재를 묻는 작품들과 전후에 태어난 작가들이 등장하여 문학의 다양화가 이루어졌다.
참고문헌
1. 김문길 외 3인, 일본문학 이해, 형설출판사, 1998
2. 박훈주, 근대일본문학, 형설
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일본 현실의 중압과 근대화의 사이에서 고뇌하고 결국 현실에 순응함으로써 좌절을 경험한 메이지 지식인의 내면적 굴절과 우울을 그의 소설무희에서 잘 표현하고 있다. 1. 모리 오가이
1) 작가 설명
2) 문학 특징
2. 나츠메 소세키
1) 작
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문학, 백의
김중신(1997), 문학 교육의 이해, 태학사
김창원(1997), 문학교육 연구 방법론의 비판적 검토, 문학교육학 1집, 한국문학교육학회
박향숙(2001), 창의적 문학 교육 방법 연구, 한국교원대학교 석사학위 논문
유덕제(1995), 소설텍스트의
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문학연구 1권,2권> 이우용, 태학사 1990
<이태준 문학연구> 상허문학회, 깊은샘
<이태준 소설연구> 장영우, 태학사
<김기림> 정순진, 새미
<해방공간의 문학연구> 김윤식
<해방공간의 현실주의 문학연구> 김승환
<김동리
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, <김승옥 문학의 감수성과 일상성>. 푸른 사상. 2004 서론
본론
1. 김승옥은 누구인가?
- 전기적 고찰
- 심리적 고찰
- 김승옥과 1960년대, 서울
2. 작품연구
-제목으로 작품경향 읽기
-작품분석 <환상수첩>
3. 문학사적 위상
결론
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