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이론
2. 전개
1) 선구자
2) 보들레르
3) 베를렌
4) 랭보
5) 말라르메
6) 발레리
3. 학습자료
1) 고답파
2) 아폴로적 경향과 디오니소스적 경향
Ⅵ. 문학과 민중문학
1. 민중문학의 현대적 수용
2. 민중 문학에 대한 우리의 자세
Ⅶ. 문학과
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포스트모더니즘의 철학, 문예출판사, 1998.
이화란, 니체의 도덕 철학에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원 논문, 2009.
조은평, ‘이데올로기 문제틀’에 관한 계보학적 연구, 건국대학교 대학원 논문, 2014.
Johanna Oksala, How to Read 푸코, 홍은영
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서양화 전공 1997
Pam Meecham,JulieSheldon편 저, 이민재,황보화 역,『현대미술의 이해: 모더니즘포스트모더니즘을 읽는 8가지 새로운 눈』, 시공사,서울, 2008.
정상희(역), 루시 R. 리퍼드, <팝아트>, 시공아트, 2013
윤희경, 『서양미술사전』, 미진
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현대 지능검사
3) 터만의 스탠포드, 비네 지능검사와 영재아동 연구
4) 홀링워스의 영재교육
3. 미국의 영재교육 발전역사
Ⅲ. 한국 영재교육의 발전역사
Ⅳ. 영재교육이 철학과 목적
1. 영재교육의 필요성과 당위성
1) Gowan과 Demos(1964)의
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, 태평양의 끝』
4. 미셸 투르니에의 소설 『방드르디, 태평양의 끝』에 나타난 포스트모더니즘적 특징들
1) 지배욕과 소유욕
2) 타문화에 대한 우월의식과 편견
3) 자연스러운 회귀
4) 지식인
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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현대예배비교연구”, 목원대학교신학대학원 석사학위논문, 2007
서울대학교교육연구소 편, [교육학용어사전], 서울: 하우, 1994
세계대백과사전, 제28권, 서울: 동서문화, 1994
목 차
I. 서 론 / 1
II. 본 론 / 1
1. 포스트 모더니즘과 기독교의 위기 / 2
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Post-Modernism)'이라는 명칭하에 논의되고 있는 것은 이러한 현상들이 모더니즘에 대한 대안으로 인식되었기 때문이다 1.포스트모더니즘 정의
2.포스트모더니즘 긍적적인면.부정적인면
3.포스트모더니즘의 문환
1)음악
2)건축
3)미
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모더니즘과 포스트 모더니즘: Signifie' : 연쇄적 Signifiant
* 모더니즘의 등장과 전성
- 포스트 모던 디자인 -
- 모더니즘과 포스트모더니즘의 비교 -
한국에서의 포스트모더니즘
- 포스트모더니즘 건축 -
다양한 포스트모더니즘 사진
- 포
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모더니즘, 포스트모더니즘과 문화, 문예출판사
김문홍, 공연과 비평 - 정책성 발견과 미학적 방법론, 연극과 인간, 2001
김승옥, 연극의 현실과 비평의식, 월인, 2004 [방통대 가정학과 4학년 공연예술의 이해와 감상 공통] 오페라는 서양의 대
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교육
4. 비판이론과 교육
(1) 비판이론
(2) 비판이론과 교육
5. 구성주의(Constructivism)와 교육
(1) 구성주의
(2) 구성주의와 교육
6. 포스트모더니즘과 교육
(1) 포스트모더니즘(postmodernism)
(2) 포스트모더니즘과 교육
참고문헌
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