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포스트모더니즘」, 『한국연극학 Vol.16』, 한국연극학회, 2001. Ⅰ. 들어가기
1. 작가 소개
2. 작품 소개
Ⅱ. 논문 요약
1. 김도희, 「이현화 <불가불가>의 기호학적 연구
-‘극중극’의 보조행위소 기능을 중
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이론
- 생태 낭만주의(Ecological Romanticism)
- 심층 생태주의(Deep Ecological)
- 문화적 생태 여성주의(Cultural Ecofeminism)
- 생태 합리주의(Ecological Rationalism)
- 사회 생태주의(Social Ecological)
- 사회적 생태 여성주의(Social Ecofeminism)
- 생태 러디즘(Eco-lud
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이론
- 생태 낭만주의(Ecological Romanticism)
- 심층 생태주의(Deep Ecological)
- 문화적 생태 여성주의(cultural ecofeminism)
- 생태 합리주의(Ecological Rationalism)
- 사회 생태주의(Social Ecological)
- 사회적 생태 여성주의(Social Ecofemnism)
- 생태 러디즘(Eco-luddi
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비판적인 의식이다. 포스트 모더니스트들은 모더니즘의 폐허를 헤치고 나가며, 모더니즘의 부정이라는 가시적인 대안을 세우려 노력한다. 1. 원시미술
2. 고대미술
3. 중세미술 (A.D 5C - A.D 15C)
4. 근대미술
5. 현대미술
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포스트구조주의라는 큰 틀 내의 근간을 이루는 자끄 데리다(Jaques Derrida)의 이론이다.
데리다는 유일한 진리는 있을 수 없고 하나의 진리를 고집하는 것은 독단이라고 주장하고 있다. 이러한 이론은 진리의 현존을 믿어왔던 서양철학 사상의
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문화권연구, 15(0), 2006.
김혜진.「한국어 학습자를 위한 한국 시 교육 연구:김소월의 시에 나타난 상징을 중심으로」. 상명대학교 대학원 석사학위논문, 2008.
남궁선. 「이승훈 시 연구-해체주의시에서 선시로의 변화 양상-」.우리어문연구 58집
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포스트모더니즘은 근대
주의(modernism)를 비판하고 극복하고자 하면서도 근대주의의 일부 특성을 계
승하고 있다. 20세기 후반의 교육철학
I. 실존주의 교육철학
II. 분석철학과 교육
III. 인간주의 교육
IV. 비판이론과 교육
V. 포스
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모더니즘의 성공과 20세기 미술시장의 해부, 다빈치, 2002
세라 손튼, 걸작의 뒷모습: 옥션에서 비엔날레까지 7개 현장에서 만난 현대미술의 은밀한 삶, 세미콜론, 2011
김정혜, 패션이 사랑한 미술, 아트북스, 2005
박찬국, 현대미술의 기초개념,
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포스트모던 사회로의 변화를 초래한 근본적인 원인은 생산과 소비에 광범위한 영향을 미치는 사회 기술적 변화와 관련이 깊다. 박소영(2001)은 이러한 ‘탈현대적 조건’ 하에서의 오늘날의 사회를 정보사회로 규정하고 그 특성을 문화의 대
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현대성, 문예마당, 1995
7. Daval Hean-Luc, 홍승혜 역, 추상미술의 역사, 미진사, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아방가르드(전위예술)의 등장과 전개
Ⅲ. 아방가르드(전위예술)의 특성과 정신
1. 아방가르드의 허무주의
2. 미래 지향적인 아방가르드
Ⅳ
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