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효과
1. 참가비를 무료로 제공하여 청소년들이 쉽게 참여할 수 있도록 함
2. 인터넷과 디지털 사용에 안전한 인식을 심어줌으로써 청소년들의 개인정보 보호 의식을 향상시킴.
3. 보안 체험 및 케이스스터디 등을 통해 실제 문제 상황에 대응할
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정의한다. 대한민국의 청소년육성정책의 출발은 1964년 청소년보호대책위원회의 출범에서부터 시작된다. 이 시기 공업화에 의한 경제개발정책으로 도시에의 인구 집중, 빈부격차, 유해환경의 심화 등으로 비행청소년이 양적으로 증가되었고,
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토론 등이 사이버공간에서 쉽게 형성될 수 있다
2. 단점
Ⅴ. 공직자 교육훈련(공무원 교육훈련)의 방법
1. 선택기준
2. 방법
Ⅵ. 공직자 교육훈련(공무원 교육훈련)의 기법
1. 지식의 축적
2. 기술의 연마
3. 태도, 행동의 변경
Ⅶ. 공직
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도덕성 발달 이론의 교육적 적용』, 2005.
이돈희, 『도덕교육 원론』, 1988.
이택휘 외, 『도덕적 교육의 이론과 실제』, 1977. Ⅰ. Kholberg의 도덕성 발달이론
1. 도덕성의 정의
2. 인지발달적 접근
Ⅱ. 교육적 시사점
Ⅲ. 참고문헌
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1. 준비성의 원리이다
2. 자발성의 원리이다
3. 개성화의 원리이다
4. 연습과 정리의 원리이다
Ⅵ. 과학과(과학수업, 과학교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅶ. 과학과(과학수업, 과학교육)의 학습지도방법
Ⅷ. 결론
참고문헌
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효과적이다. 또한 동화를 통하여 경제개념을 쉽게 이해시킴으로서 유아가 더욱 흥미를 가지고 실생활 속에서 동화를 읽으면서 경제개념을 찾을 수 있는 능력을 키워주고 통합 교육적 효과도 있다(박성은, 2002).
Seefldt(1984)는 경제개념을 동화
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토론식 수업
4. 체험활동을 통한 통일교육
1) 북한 바로 알기
2) 민족 동질성 회복
3) 통일 후 상황 준비 교육
Ⅶ. 학교통일교육의 문제점
1. 교육과정에 있어서 주안점의 문제를 들 수 있다
2. 교육내용 및 수업 방법의 문제
3. 교과서 편제
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토밍
브레인스토밍(brain storming)은 학습상황에서 학습자들의 창조력을 촉진시키고 학습참여도를 높여주는 교수방법으로 사전에 어떤 것을 계획할 때 활용된다. 또한 그룹전체의 잠재되어 있는 아이디어를 개발하여 문제해결을 시도하는 방법
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. 국어과 교수 ․ 학습 모형
1. 직접 교수법
2. 창의성 계발 학습
3. 역할놀이 학습
4. 가치 탐구 학습
5. 반응 중심 학습
6. 토의 ․ 토론 학습
7. 협동 학습
Ⅵ. 나가며
Ⅶ. 참고문헌
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(5) 토론법
(6) 구술시험
(7) 면접법
(8) 자기평가 및 동료평가 보고서법
(9) 연구보고서법
(10) 포트폴리오법
(11) 기타
4. 수행평가의 문제점과 개선방안
(1) 수행평가의 문제점
(2) 수행평가 개선방향
5. 맺는말
< 참 고 자 료>
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