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놀이와 독자의 이해를 높이기 위한 생동감 넘치는 일러스트가 가득해 시간이 없어도, 잔소리 없이도, 큰소리 내지 않고도 아이를 반듯하게 키울 수 있는 비법에 목마른 부모에게 큰 도움이 될 것이다.
13. 결론
치료놀이는 매우 유망한 치료
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학습법이다.
시뮬레이션 학습이 역할 놀이와 다른 점은 문제에 대한 해결책을 결정해야 한다는 점과 그 과정에서 더 많은 상황을 제시하고 활동하여 의사결정이 이루어져야 한다는 것이다.
2. 모의 상황 학습의 효과
실제 게임과 그 후의 토
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놀이, 자치기, 팽이치기, 과녁 맞추기, 연날리기 그네타기, 널뛰기
˙ 놀이와 노래가 불리되기 시작한다.
˙ 대부분 규칙 잇는 게임의 형식으로 진행된다.
˙ 운동능력과 인지능력의 발달을 기본 전제로 하는 놀이가 대부분이다.
˙ 집단놀이로
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동을 하게됨으로써 신체기관의 성장과 기능 발달이 촉진된다.
기본적인 운동기술은 아동에게 새로운 운동기술을 시도하도록 조장하게 되며 무리없이 새 기능을 학습하도록 도와주게 된다.
3.놀이의 유형
1)인지적 놀이
Piaget, Smilansky 등이
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교육, 대구 : 학문사
박완숙(2002), 창의성 계발을 위한 글쓰기 지도 방안 연구, 전남대학교 교육대학원
송호근(2002), 놀이월드컵으로 바꾸자, 동아일보
이희남(1999), 효율적인 동시 감상과 낭송을 위한 멀티미디어 학습자료
조수현 외 공저(2001),
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협동놀이는 잘 하지 못한다.
또한 만 4세는 지적 자극에 대하여 민감하게 반응하는 시기이므로 학습과 연관되는 놀이, 예를 들어 분류하기, 수놀이, 문자놀이 등에 흥미가 많아진다. 한편 이 시기의 어린이는 성인의 관심과 인정을 받고 싶어
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놀 수 있도록 키우는 방법
다른 사람과 상호작용 하는데 필요한 기술을 습듯할 기회를 준다.
다른 사름의 생각과 감정을 이해할 수 있는 능력을 길러 준다.
자녀들이 친사회적인 어린이로 자라도록 도와준다.
자녀들에게 놀이할 기회를 많이
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정신건강론”, 양서원, 2010
- 이혜숙, “유아의 게임 몰입성과 유아의 정신건강 및 어머니의 양육태도 간의 관계 아동발달의 이해”, 성균관대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아기 정신건강 문제
2. 유아기 정신건강에 도움이 되는 건강교육
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동교육』, 한국아동교육학회, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 멀티미디어 강의 5강에서 살펴본 것처럼 보육과정 개정에 따라 어린이집에서 영유아 중심, 놀이 중심 보육과정이 강조되고 있는데, 아래 참고문헌에 제시된 놀이실행자료(10-22p)를
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학습이 일어나게 하는 모의 놀이 (simulation game)가 있다.
(5) 보충 학습과 심화 학습을 위한 자료 및 수업 방법을 강구한다
(6) 다양한 심화, 보충 자료를 마련하여 학생들의 능력에 맞게 제공하고, 개인별, 짝별, 조별, 분단별 학습 활동을 통하여
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