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동에 긍정적인 기대를 할 때 바람직한 학습태도가 형성된다고 하였고, 김영심(1982)도 교실 내에서 이루어지는 교사행동에 대한 지각에 있어서도 학업성적과 매우 의의 있다고 하였다. 교사가 교육환경의 한 부분으로 차지하는 정도를 미루어
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학습)의 이러닝적용
Ⅷ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 사례
1. 공기(2-1)
1) 현행 전개 방식
2) STS 프로그램식 전개 방식
2. 작은 생물(4-1)
1) 현행 전개 방식
2) STS 프로그램식 전개 방식
3. 열의 이동(4-1)
1) 현행 전개 방식
2) STS 프로그
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동에 관심을 가지고 전체와 부분의 관계를 이해하면서 퍼즐을 맞추었다. 특히 행성의 이름을 인지하고 있었으며, 행성의 기본 특징을 기억하며 말할 수 있다.
만4세 1학기 관찰일지 #5
반명
OO반
유아명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
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동에 관심을 가지고 전체와 부분의 관계를 이해하면서 퍼즐을 맞추었다. 특히 행성의 이름을 인지하고 있었으며, 행성의 기본 특징을 기억하며 말할 수 있다.
관찰기록 OO반 OOO
반명
OO반
유아명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역
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동에 관심을 가지고 전체와 부분의 관계를 이해하면서 퍼즐을 맞추었다. 특히 행성의 이름을 인지하고 있었으며, 행성의 기본 특징을 기억하며 말할 수 있다.
관찰기록 OO반 OOO
반명
OO반
유아명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역
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놀이할 때 이용하는 자료 모두를 합친 개념이 교재교구이다.
좀 더 엄밀하게 말하자, 교구는 기기 종류라고 볼 수가 있고, 교재는 융판 자료와 같이 어떤 기기에서 사용을 하는 교수 학습 자료라고 볼 수가 있다.
하지만 유아교육 현장에서는
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교육)의 교육과정
Ⅵ. 대안학교(대안교육)의 학생생활지도
Ⅶ. 대안학교(대안교육)의 문제점
Ⅷ. 대안학교(대안교육)의 사례
1. 교육 이념
2. 교육 목표
3. 수업방법 - 주제별 수업
1) 우리 것을 사랑하는 교육
2) 협력하는 공동체 의식
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학습자가 합리적이고 지성적인 의사 결정을 할 수 있도록 도와주는 교수 전략 수립이 필요하다.
5. 열린교육의 이념과 방법 및 교실 환경을 적극 수용하여 수업의 개별화를 도모한다
소집단별 협동 학습의 장점을 살려 집단 구성원으로서의
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동을 교정한다.
잘못을 지적하면 소리내어 우는 행동 교정하기
지나친 행동이나 칭찬을 요구하는 행동 교정하기
꾀병 부리는 행동 교정하기
징징거리며 우는 행동 교정하기
12단계
협동한다
친구들과 협동하여 청소와 두팀으로 나누어 게임
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학습 원리
5. 의사소통활동 수업의 목표
6. 의사소통중심 학습활동
1) 이야기를 통한 활동
2) 그림 묘사하기
3) 같은 그림 알아맞히기
4) 그림으로 된 대화 재구성하기
5) 역할놀이
6) 노래를 통한 학습활동
7) 게임을 통한 학습활동
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