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놀이기록
개구리와 관련된 노래를 들으며 개구리의 움직임과 소리 등 특징에 관심을 가짐. 다양한 리듬 악기의 소리를 듣고 개구리 소리와 어울리는 악기를 찾아 자유롭게 연주하거나 가사와 어울리는 움직임으로 표현함.
활동명
개구리 점
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놀이하기
공을 이용한 다양한 놀이하기
2
여러 가지 방법으로 공다루기
여러 가지 공을 다루는 방법 익히기
3
친구와 함께 공 운동하기
친구와 협동하여 공다루기
9. 단원지도 계획
10. 학습모형에 따른 지도안 구성 방향
-인간 중심 모형 + 지식
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동방법
동화처럼 그림의 내용을 이야기해 준다.
입는다, 쓴다, 신는다, 먹는다 등의 동사를 정확하게 표현 할 수 있게 한다.
기대효과
˚ 읽기에 대한 관심을 가질 수 있다.
˚ 이야기의 내용을 꾸며서 말할 수 있다.
교수 - 학습 활동안
생활주제
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교육 계획안
일일주제
이사 놀이
시기
2006. 6. 1. 목
목표
이사놀이 게임을 통해 신체의 민첩성을 기르고, 협동하는 마음을 가진다.
시간ㆍ활동명
활동목표
활동내용
준비물ㆍ지도상 유의점
13:30～14:00
출석 확인
수 활동
-음악이 나오면 이야기
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놀이는 재미있어요
일시
2005. 3. 25 ~ 4. 1
장소
학교운동장
목표
1. 우리나라의 전통놀이에 대해 알아본다.
2. 전통놀이를 직접 체험해 봄으로써 사회성과 협동심 및 성취감등 을 느끼고 배운다.
준비물
전통놀이에 대한 교육 자료 및 놀이 자료
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동
<이야기 나누기>
겨울에대한 날씨, 옷차림 자연의 변화에 대하여
<창의영어>
the shepherd boy
<동화>
눈오는 날
<협동>
트리 장식하기
<게임>
친구와 신문지 위에 올라가요
<노래>
겨울바람
<창의영어>
the shepherd boy
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놀이의 발달
놀이는 유아의 생활이다 놀이를 통해 유아는 지식을 획득하고 신체발달을 촉진시키며 특히 또래와의 놀이는 사회성을 발달시킨다.
(1)놀이이론
놀이는 정신분석이론, 인지발달이론, 학습이론 등으로 설명될 수 있다
①정신분석
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동 마지막에 큰 아이를 선두로 가족 모두가 서로의 허리를 잡고 기차가 되어 발자국을 따라 움직이는 등 가족 모두가 참여를 유도할 수 있는 세부적인 활동에 있어서의 진행자의 적절한 융통성이 요구되기도 하였다.
6. 6회기 - 점토 놀이 & 석
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동기 및 전조작기에 해당되며 자아가 발달하고 자기 통제가 가능해진다.
l유아기에는 상징적인 사고는 가능하지만 논리적인 사고는 불가능하다.
l유아의 도덕발달의 특징
l유아의 놀이 형태는 보는 놀이에서 혼자 놀이, 지켜보는 놀이, 나란
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동물모양의 그림자를 만드는 아이 등 다양한 놀이를 해본다.
20) 달의 변화 알기
(1) 달의 변화를 그림으로 표현
(2) 손을 이용해 표현
우리의 몸을 이용해 달의 여러 모양을 표현해 본다.
(3) 함께 만든 달의 모습
서로 협동하여 달의 모양을 나
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