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교육활동은 사방치기, 술래잡기, 제기차기, 투호놀이, 고무줄놀이, 구슬치기, 꼬리잡기, 닭싸움, 씨름, 쥐와 고양이 등의 활동으로 구성되어 있다.
③ 교수학습방법
전통놀이를 활용한 유아 인성교육 프로그램의 교수학습방법은 사전단계, 도
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교육의 통합적 접근/ 창지사/ 오연주, 홍혜자, 안은숙, 이영희 김애 순 이경실 공저
유아를 위한 조형활동의 통합적 접근/ 창지사/ 류지후, 유혜숙, 양경희, 박정선 공저
어린이 놀이지도/ 정민사/ 고문숙, 이혜주, 임영심, 황정숙
사이트 : http://
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동신에게 풍년과 마을의 태평을 기원하는 제의를 올려 신과 인간이 함께 어울릴 수 있게 한다.
(2) 향토성
고장 특유의 자연, 인문 환경의 영향을 받아 독특한 개성을 지니게 된다. 놀이의 승패보다는 놀이를 준비하는 과정을 통해 협동심을
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놀게 됨
-평행놀이
혼자 놀기는 하지만 다른 아동과 함께 있는 사이에서 이루어짐
-연합놀이
다같이 놀면서 조직이나 업무구분 , 통솔자 설정, 상호목표와 같은 약속은 없고 각자가 원하는 대로 행동
- 협동놀이
조직적으로 다른 아동과
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놀이를 도입해 친구와의 갈등을 줄일 것입니다. 여름철 실외에서 물놀이와 동작 따라 하기 게임을 통해 모방 능력과 신체 발달을 지원할 예정입니다. 이러한 활동으로 OO의 자립심, 사회성, 창의력을 균형 있게 지원할 것입니다. [1] 관찰일
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학습(교육, 수업) 교수학습자료의 유형
1. 자료의 형태별 유형
1) 신체 학습자료
2) 평면 학습자료
3) 입체 학습자료
4) 멀티 학습자료
2. 자료의 내용별 유형
1) 교과 학습지 자료
2) 창의성 학습자료
3) 놀이 학습자료
4) 프로그램 학습자료
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놀이 영역 운영에 대한 유아 교사의 인식 및 요구, 손수연, 이영미, 서울여자대학교, 2018
5) ‘놀이’중심 유아교육과정 운영 방향에 대한 듀이적 시사, 이경진, 박서현, 건국대학교, 2022 1. 서론
2. 본론
(1) 영아기와 유아기의 놀이특징 비
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교육 방안에 대해서 좀 더 구체적으로 논의해본다면 다음과 같은 것들이 있다.
1) 교사 주도의 역할놀이
역할놀이란 한 놀이 주제에 입각 하여 아동들이 서로 상호작용하면서 자신이 담당 역할을 가정하며 협동적으로 놀이를 진행하는 놀이형
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동안 어떤 놀이를 영우는 비교적 쉽게 받아들인다. 정해진 시간동안 어떤 놀이를 할 것이고 무엇을
먼저 할 지 등의 계획을 미리 세우고 따르는 것이 자기 나이에 비해 뛰어났다. 주로 지금까지 해보았던 게임들이 많은 시간을 차지하였다.
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봄의 곤충 사진판, 곤충 이름 카드
게임을 통하여 소근육 발달을 돕는다.
감각적 조작으로 수학적 경험을 한다.
[수조작영역] 꽃밭을 게임
개나리, 진달래, 장미 그림을 붙인 자석으로 함석판에 주사위에 나온 꽃 모양과 숫자대로
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