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교육체제 구상을 위한 심포지움, 한국방송통신대학교
안동수(1999), 학교 교육 기반의 가상 원격 멀티미디어 화상 교육에 관한 연구, 숭실대학교 정보과학 대학원 석사학위논문
정해수(1997), 초등 사회과 역사학습의 시뮬레이션 게임 모델 개발
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동2. Read and Write
활동3. Listen and Write
활동4. Play the game \'Whisper and write\'
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
허락을 요청하고 답하는 문장을 듣고 읽고 난후, 쓸 줄 아는가.
모둠원들끼리 협동하여 게임을 진행
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교육개론. 이기숙.2009. 양서원
최경숙(2006) 아동발달심리학, 교문사
황정규 편(2004) 현대 교육심리학의 쟁점과 전망교육과학사
최경숙(2006) 아동발달심리학, 교문사
김억환, 박은혜 공역(2007) 정신의 도구, 이화여자대학교 출판부
한순미(2005) 비
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교육모델
창의력의 이해와 계발
1.창의성의 개념
2.창의력의 진단
3.창의력 교육의 필요성
4.창의력의 교육방법
5.창의력 계발을 위한 학습과정
6.6가지 자원(Sternberg와 lubart)
7.창의력 계발을 위한 교사의 역할
8.창의력 계발을 위한 사고
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교육」
― 창지사, Laura E. Berk & Adam Winsler 저, 홍윤희 역, 1995. 12. 20 발행 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비고스키 (업적)
2. 발달에 대한 비고스키의 접근 : 개인 정신 기능의 사회적 기원들
3. 비고스키 이론에서의 놀이
4. 학습과 행동에 심각한 문
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동대문과 같은 놀이와 연결하여 자연스럽게 편을 나누는 방법을 이용할 수 있다.
⑪ 유아들의 발달 수준에 적합한 기술을 요구하는 게임을 선택한다. 게임이 너무 쉬우면 싫증이 나고 너무 어려우면 혼란을 줄 수 있다. 반면 다양한 발달 수
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놀이
Paten의 사회적 참여도에 따른 놀이 형태
(1)비참여적 행동
(2)방관자적 행동
(3)단독놀이
(4)병행놀이
(5)연합놀이
(6)협동놀이
인지적놀이
(1)기능놀이
(2)구성놀이
(3)상징놀이
(4)극화놀이(상상놀이)
(5)규칙있는 게임
(6)가장놀
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가치에 대한 사회적 지식이 형성된다.
- 4가지 지시사항을 이행할 수 있다.
참고도서
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원 없음
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놀이 초기단계에서는 자기중심적인 행동을 많이 하였으나 역할놀이 종결단계에서는 다른 사람을 배려하는 등 역할놀이가 조망 수용능력의 향상에 효과가 있었다. Ⅰ동화를 이용한 역할 놀이가 유아의 친사회적 행동과 사회적 수용도에
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놀이 활동으로서 가치가 있으며 구조화된 자료는 모두 중요하다. 5세 어린이는 특히 기술의 발달에 관심을 가진다. 이러한 이유 때문에 5세 어린이는 실제적인 도구가 있는 작업대, 카드, 주사위로 하는 판 게임과 테이블게임 같은 장난감을
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