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의의
◆ 체제설계모형(ISD일반모형)
◆ 시청각교육의 사상적 배경
◆ 시청각적 방법의 특징
◆ 시청각교육의 제 이론
◆ 수업매체 ․수업매체
◆ ASSURE 모델
◆ 교수-학습과정에서의 교수매체의 기여도
◆ 시각정보의 유형
◆ 시각정
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학습 방법과 학생 활동 중심 수업, 현장 학습, 견학, 컴퓨터를 이용하는 수업 등 다양한 수업 방법이 학습이 적용되어야 한다. 이러한 기 기술가정과의 목표 달성에 적합한 수업 모형으로는 문제 해결 학습 모형, 협동 학습 모형, 프로젝트 학
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학습 모형
1. 협동학습
2. 문제중심학습(PBL: Problem-Based Learning)
3. 상황학습(Situated Learning)
IV. 과학교과와 ICT 활용
1. 과학교과에서 ICT 활용의 필요성
2. 과학교과 내용의 특징
3. 과학교과 교수-학습 모형
4. 중학교 과학교과
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4)학습자 특성
5)한국 교육의 수업모형
Ⅳ. 학습지도 및 교육 공학의 활용도
1)학습 지도의 계획단계
2)교육공학의 활용도
Ⅴ. 교육학습평가 및 교육공학의 새로운 경향
1)학습 평가의 의의
2)학습 평가의 목적
3)학습평가의 기능
<결론>
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모형의 구성이 理念型의 성향이 크다.
② 비일상적인 意思決定만을 다루어 분업, 표준화된 決定過程 등의 일상적인 意思決定을 설명하여 주지 못한다.
③ 비유의 문제
13. Allison 模型
I. 의의
앨리슨 모형은 집단적인 의사결정 모형을 성질
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협동성, 창의력, 모험심, 호기심등은 제대로 키워지지 못하게 된다. 인지적으로 똑똑한 아이가 아니라 스스로 문제를 해결하고 자신의 삶을 선택해서 도전하는 유아의 육성을 위한 측면에서도 현장 학습은 중요한 의의를 갖는다.
Ⅲ. 결론
지
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학습 모형의 의의와 하부 구조, 교재의 성격과 조건, 평가 방법과 결과 활용, 창작 지도의 방법..
-기타: 작자의 문제, 시대의 문제, 번역 문학고전 문학북한 문학의 수용.. 1-1 읽기교육이란 무엇인가
1-2 문학교육에 대한 점검
2-1 읽기
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Ⅰ. 규모의 경제
1. 기술적 규모의 경제
2. 금전적 규모의 경제
3. 규모의 비경제
4. 최소효율규모의 측정
Ⅱ. 범위의 경제
Ⅲ. 정부정책
Ⅳ. 산업의 생명주기설
Ⅴ. 하도급제도
1. 하도급의 의의
2. 하도급가격결정모형
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학습자들은 그 자체에 흥미와 재미를 느낄 수 있다. 또한 학습자들이 계속해서 말하는 활동을 하므로 수업에 활동적으로 참여 할 수 있다. 다양한 교구를 사용하는 것도 학습자들을 집중하게 할 수 있는 방법이 될 것이다.
② 듣기, 말하기 능
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모형의 이론화, 체계화 한데 의의가 있으며 교육계획을 국가적 차원에서 수립하고 교육의 수준을 높이는데 일조하였다.
타일러의 교육과정 개발 원리는 교육목표의 설정, 학습경험의 선정, 학습경험의 조직, 평가의 네 가지 요소로 나눌 수
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