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기원과 발전
1. 인식의 틀. (개념)
2. 본 질
3. 기 원
4. 보수주의 종교관, 인간관, 국가관
5. 보수주의의 주요가치
2장. 한국 보수주의 성격과 발전 방향
1. 서구 보수주의 사상의 전개
2. 한국 보수주의 특징
3. 보수 정당론
<결 론>
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교육 배경
3.2. 초대정권 이후 국내 정치계의 친일행적 인물
3.2.1. 친일파 대통령과 국무총리
3.2.2. 친일 경력의 집권당 대표들
3.2.3. 친일 경력의 야당 대표들
3.2.4. 친일파 출신 각료
3.2.5. 제2공화국의 친일인사
3.2.6. 박
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사상
인간관 : 자연적 상태, 사회적 상태, 도덕적 상태
교육관 : 어린이는 작은 어른이 아니며, 고유의 세계가 있는 인격체
윤리관 : 인간의 본성은 자연적인 상태에서 자율적이고 도덕적인 상태로 이끌 수 있다
페스탈로치의 교
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인간, 참된 기독교인, 참된 시민
모든 것을 남을 위해 바치고
자신을 위해서는 아무것도 남기지 않았다
그의 이름 위에 축복이 있을 지어다
인간관
페스탈로치의 교육사상 1. 교육 목표
기초 도야 방법
교육 방법 원리
방법methode
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교육사상
인간관
자연 상태에서의 인간 : 동물적 욕구가 강함
사회 상태에서의 인간 : 자기 소유 보호에 대한 권리 주장
도덕 상태에서의 인간 : 내면적 순화 갈구
도덕을 통해 참된 인간으로 성장하며
이 힘은 교육에 의해
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교육예술협회. 발도르프 자료모음집. 1997
한국 슈타이너 교육예술협회. 발도르프 자료모음집. 1998.
한국 슈타이너 교육예술협회. 발도르프 자료모음집. 1999. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 슈타이너의 교육사상
1. 인간관
2. 삼단계 교육론
Ⅲ.
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인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부, 1999
김성민, 분석심리학과 기독교, 학지사, 2001
설기문, 인간관계와 정신건강, 학지사, 1999
이부영, 융의 분석심리학, C.G,Jung의 인간심성론, 일조각, 2002
장덕환, 융 심리학적 관점에서 본 이용도 목사
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인간행동과 사회환경. 양서원.
김성민(2001). 분석심리학과 기독교. 학지사.
김성민(1999). 융의 심리학과 종교. 동명사.
설기문(1999). 인간관계와 정신건강. 학지사.
이부영(2002). 융의 분석심리학(C.G,Jung의 인간심성론). 일조각.
Calvin S. Hall(1989). 융
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교육 사상.
2. 인간관
모든 인간은 전적으로 타락한 존재라는 것 을 전제로 하는 성격적 인간관에 근거를 두었다.
인간은 타락한 인간성에서 본래적이고 고유한 하나님의 형상으로 회복되는 과정을 경험하여야 한다고 주장하였다.
교육
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5. 오병학, 톨스토이: 신앙위인 전기 시리즈 13권, 규장문화사, 2002.
6. http://blog.naver.com
7. http://kin.naver.com
8. http://cafe.daum.net/sbjjep 1. 생애 및 작품
2. 사상적 배경 및 사상
3. 인간관
4. 교육관과 교육론
5. 종교관
6. 교육 실천 사례
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