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사상, 교육에 큰 영향
- 『시경』,『서경』,『예기』,『주역』등 경서 정리 및 해석
- 『논어』: 공자 사후 제자들이 편찬한 언행록
2. 교육사상
(1) 교육목적
1) 인간관
- 개개인의 천성은 비슷
- 인간성에 대한 기본적 신뢰
- 후천적 습관과
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사상, 교육에 큰 영향
- 『시경』,『서경』,『예기』,『주역』등 경서 정리 및 해석
- 『논어』: 공자 사후 제자들이 편찬한 언행록
2. 교육사상
(1) 교육목적
1) 인간관
- 개개인의 천성은 비슷
- 인간성에 대한 기본적 신뢰
- 후천적 습관과
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교육 실제를 비교하여 설명하시오.
2. 서양 중세사회의 특징과 중세사회의 교육에 대하여 설명하시오.
3. 종교개혁이 교육사에 끼친 영향에 대하여 설명하고, 의무교육 제도의 발달과정에 관하여 논하시오
4. 아동중심 교육사상의 발전 과정
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인간을 악하게 만드는 요소라고 규정하고 이러한 기존의 타락한 사회로부터 격리하여 올바르게 성장하도록 도와주는 활동이 교육이라고 보았다. 그러기에 Rousseau의 사상에서 ‘자연’의 교육은 필연이며, 당위로서의 교육인 것이다.
Rousseau
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인간을 악하게 만드는 요소라고 규정하고 이러한 기존의 타락한 사회로부터 격리하여 올바르게 성장하도록 도와주는 활동이 교육이라고 보았다. 그러기에 Rousseau의 사상에서 ‘자연’의 교육은 필연이며, 당위로서의 교육인 것이다.
Rousseau
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인간을 악하게 만드는 요소라고 규정하고 이러한 기존의 타락한 사회로부터 격리하여 올바르게 성장하도록 도와주는 활동이 교육이라고 보았다. 그러기에 Rousseau의 사상에서 ‘자연’의 교육은 필연이며, 당위로서의 교육인 것이다.
Rousseau
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인간관, 지식.
3번 출제
Etzioni
에치오니
“초등학교=전형적인 반전문직 조직”으로 규정
Freud
프로이드
-어린이의 성장,발달에 부모의 애정의 중요성 강조
10. 평생 교육
사상가
사상가(한글)
내 용
Paul Lengrand
랭그랑
-여가시간의 증대 중요시 함
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인간화 교육과 문학의 역할 」 (제1회 한국문인협회 세미나, 1998. 12) 참고.
23 신영복, 「결국은 휴머니즘인가 」, 《중앙일보》, 1999. 1. 29. 39면 Ⅰ. 문학교육의 이론적 단서
Ⅱ. 인문주의의 개념과 특징
(1) 어원/말뜻/주안점
(2) 사상사적
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, 이말을 통해 페스탈로치는 그야말로 민중교육의, 민중교육에 의한, 민중교육을 위한 삶을 살았다는 것을 알 수 있었다. 1.교육혁명가로서의 성장배경
2.인간관 & 아동관
3.교육목적
4.교육 원리
5.루소와 페스탈로치 비교
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인간관, 홀리스틱적 인간관
3.홀리스틱 견해 관점
4.홀리스틱 교육이란
5.홀리스틱 교육의 필요성
홀리스틱 교육의 여러가지 배경
1.철학적 배경
2.심리적 기초
3.역사적 배경
4.사회적 배경
5.동양의 교육사상 유래
홀리스
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