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홍익인간의 한얼사상을 다시 밝혀 또 다시 동방의 밝은 빛으로 세계사의 주역이 되는 한국과 한민족을 만들어야겠다. 우리는 보다 큰 ‘나’로서의 ‘우리’라는 단어의 의미를 깊이 새겨 보아야 한다. 내가 혈연관계인 가족과 결코 분리될
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교육 역사를 정리하면서 아쉬웠던 점은 수십 년 세월동안에 자행된 일제의 탄압이 우리의 역사에서 배재 되었다면 유아교육기관의 성립이 조금 더 일찍 이루어졌으리란 생각이 든다. 실학사상에 바탕을 둔 정약용의 「아학편」, 이덕무의 「
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사상이다.
우리는 동양의 위대한 정신문화를 계승, 발전, 승화시켜 온 우리 민족의 전통 사상을 이제부터라도 더욱더 새롭게 조명해 감으로써, 우리 민족의 역사 이래 숙원이었던 홍익인간, 재세이화의 이상 국가 건설의 건국이념을 펼쳐, 이
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교육 활동을 포함하여 자연과 친숙해지며 생명공동체의 필요성을 함양하는 교육을 지향한다.
우리나라는 전통적으로 미국 등과 같은 다민족 국가가 아닌 단일민족 국가로 여겨져 왔기 때문에 다문화교육의 필요성을 느끼지 못하고 있었다.
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교육정책이었던 단선형 학제(6-3-3-4)와 교육 이념이었던 ‘홍익인간‘은 현재 우리나라 학교교육 까지 이어져 오고 있다. 또한 양반이나 서민의 자제를 차별 없이 받아 교육시킴으로써 신분제도의 개혁과 계급사상과 차별주의를 깨뜨리고, 여
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교육의 정상화를 위해 97학년도부터 고등학교 생활기록부를 입시에 반영, 모든 대학이 국.영.수 위주의 필답고사를 폐지하도록 함
-위성교육방송 실시한다는 방침 마련 1. 삼국시대의 교육: 역동적 교육의 시대
2. 통일 신라의 교육: 학교
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홍익인간의 이념으로 인격을 완성시키고 민주생활을 하는 자질을 가진 인간의 양성이 교육의 목적이었다. 제1장 한국 고대의 교육
-고조선 시대, 삼국시대
제2장 고려시대의 교육
-한국 교육제도와 교육사상가
제3장 조선시대의 교
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교육사회 등의 개혁을 추구하였다.
(2) 교육이념을 치지궁행(致知躬行)에 두고 교육적 인간상을 충군신의인(忠君信義人)에 두었다.
(3) 교육방법으로 박학심문을 중시하였다.
(4) 학당을 5부학당으로 개편, 발전시켰다.
◈ 조선의 교육사상가
1)
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교육
1. 미군정기의 교육
미군정하에 제정된 교육이념은 홍익인간으로 문교정책을 살펴보면 첫째, 교수용어로 한국어를 사용케 하였고 일제의 잔재인 황국사상의 조속한 불식을 위해서 국민 교육의 기초가 되는 초등학교의 교과서 편찬사업
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교육
고조선 단군신화의 교육적 의미
서기 2333 건국, 청동기 시대의 문화
홍익인간 이념
2. 삼국시대의 교육
시대적 배경
부족국가에서 고대민족국가로의 전환기
유교와 불교 도입, 기존의 전통적인 무속신앙과 낭가 사상과의 조화
윤
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