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교육목적, 교육내용, 교육방법으로 범주화
2) 교육과정의 구성요소
① 교육목적
- 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 완성하고 자주적 생활능력과 공민으로서의 자질을 구유하게 하며 민주국가 발전에 봉사하며 인
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교육목적, 교육내용, 교육방법으로 범주화
2) 교육과정의 구성요소
① 교육목적
- 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 완성하고 자주적 생활능력과 공민으로서의 자질을 구유하게 하며 민주국가 발전에 봉사하며 인
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교육목적, 교육내용, 교육방법으로 범주화
2) 교육과정의 구성요소
① 교육목적
- 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 완성하고 자주적 생활능력과 공민으로서의 자질을 구유하게 하며 민주국가 발전에 봉사하며 인
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교육목적, 교육내용, 교육방법으로 범주화
2) 교육과정의 구성요소
① 교육목적
- 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 완성하고 자주적 생활능력과 공민으로서의 자질을 구유하게 하며 민주국가 발전에 봉사하며 인
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교육체제는 재구축 되어서 일본식 교육제도가 개혁되었으며 교육이념의 재천명(홍익인간) 학제개편(6-3-3-4) 초등학교 한자폐지, 남녀공학제, 종합대학체제 도입 등이 그것이다. 미국의 진보주의 교육원리 등을 교육과정 등에 적용하고 교원
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교육령’과 ‘사립학교규칙’을 발표
-1948년 : 대학민국 정부가 수립되면서 교육체제 정비.
-1949년 12월 31일 : 교육법 공포
- 교육기본법 제 2조에 명시된 우리나라의 교육의 목적
: 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을
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교육법 제1조에 “교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 완성하고 자주적 생활능력과 공민으로서의 자질을 갖추게 하여 민주국가 발전에 봉사하며, 인류공영의 이상실현에 기여하게 함을 목적으로 한다”고 규정하여
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홍익인간의 이념아래 애국애족 강조하고 일제 잔재 제거에 주력
2. 제 1차 교육과정에서 제 6차 교육과정까지
-별도 자료 참조
3. 제 7차 교육과정기(2000- )
-세계화, 정보화 사회를 살아갈 학생들에게 학습에 대한 자기주도 학습능력을 기르고,
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인간을 육성하고 홍익인간의 이념을 구현하는 것
- 교육개혁심의회에서 주창하는 바는 창조적인 인간, 도덕적 인간, 협동적 인간을 육성의 목표로 함
1) 생활지도의 기여
- 잠재 능력의 함양
- 문제의 해결
- 자기지도, 자아실현의 인간 육성
2)
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인간형의 생산/재생산과 동시에 통제사회적 생체정치 권력의 확보 전략이 아닌가 하는 혐의를 주고 있다. 지극히 은유적인 방식으로 말이다. 그러나 진정 국민의 기초능력 보장을 위한 것이라면(7차교육과정 이후 폐기하다시피하는) ‘홍익
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