|
교육에서 국사를 선택형 과목으로 제도를 바꾸고 상위권 대학 입시전형에 반영하는 것은 소수 엘리트주의자들을 위한 교양과목으로 역사를 배우고 익히게 할 수 있는 문제를 낳을 수 있다. 한민족의 역사는 지배계급의 역사로 기록되어 전해
|
|
|
민족의 통일과 통일정부 수립
단국대학교의 설립정신은 무엇인가?- 독립정신
단국대학교의 창학이념은?- 구국, 자주, 자립
단국대학교의 교시는?- 진리, 봉사
단국대학교의 교육이념은 어디에 기초하는가?- 대한민국건국강녕의 홍익인간과 이
|
|
|
1) 인류의 발생
2) 원시사회의 진화 (구석기)
3) 신석기
4) 청동기
2. 고대사회
1) 윈시공동체 사회의 해체와 단군신화
3. 고조선
2) 고대사회의 발전
3) 왕조국가단계
<중세사회>
1. 삼국간의 통일작업
2. 발해(渤海)
|
|
|
홍익인간 : 널리 인간을 이롭게 함 (b)살신성인 : 자기를 희생하여 착한 일을 한다는 뜻
③관련 옛이야기
맹자에서 언급되는 \'불인지심\'(차마 할 수 없는 마음), \'측은지심\'(측은해 하는 마음)등을 통해 도덕적인 정서 함양을 도모할 수 있다.
|
|
|
사상
* 홍익인간
* 민주주의의 근본이념
내신문제연구소
객
관
식
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
④
③
②
③
③
①
①
⑤
③
③
④
④
①
⑤
③
①
②
주
18. 효 19. 친구선택의 중요성 20. ㉠ : 혈연, ㉡ : 지연 2
|
|
|
사상 최초의 국가
단군신화
- 환웅과 웅녀 등장, 토테미즘, 홍익인간, 선민사상
- 제정일치 : 단군왕검 / 농경사회 : 풍백, 우사, 운사 "
BC 4C "요서를 경계로 연나라와 대립 -> 연나라 장군 진개, 고조선 공격"
BC 3C "부왕, 준왕 : 왕
|
|
|
교육 노선이었다.
우리나라의 건국이념은 홍익인간으로 볼 수 있다. 홍익인간, 넓게 사람을 유익하게 한다는 뜻이다. 이 이념 속에는 민주이념까지 포괄해도 남음이 있다. 우리민족은 본래 광명정대한 역사의 길을 걸어 왔다. 이렇듯 우렁찬
|
|
|
사상의 예
① 슈바이처 : “생명에 대하여 어떤 두려움조차 느낀다.”,“생명은 신비스럽고, 경이롭다.”
② 불교 : “아무리 작더라도 생명이 있는 것은 모두 보호해야 한다”
③ 부모님의 자녀사랑
④ 우리나라의 생명존중사상 ex) 홍익인간
|
|
|
사상은 그 사회의 종교문화라고 볼 수 있다. 고조선의 종교사상은 인본주의적, <홍익인간>이념이다. 사람들은 물론 신까지도 사람들과 더불어 행복을 누리는 공영의 사회를 목표로 하고 있다.
9.고조선의 과학기술
<1>고조선의 청동
|
|
|
사상은 그 사회의 종교문화라고 볼 수 있다. 고조선의 종교사상은 인본주의적, <홍익인간>이념이다. 사람들은 물론 신까지도 사람들과 더불어 행복을 누리는 공영의 사회를 목표로 하고 있다. 고조선의 종교사상이 사물은 3을 기본 요소
|
|
메뉴펼치기
