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3000 구상’ 의 실효성
3. 소결 :
[4]남남갈등의 극복방안
(1)정치적 이용과 그 극복
(2)통일교육의 방향과 과제
1) 총설
2) 통일교육의 현황과 문제점
3) 구체적 방안
Ⅲ. 결론
-성찰적 통일-
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사상과 이념의 융합을 이룰 수 있는 훌륭한 사상과 이념, 개인적 욕심보다 국가와 민족, 겨레와 인류의 공익을 먼저 앞세울 수 있는 진정한 지성인, 참 지도자가 나타날 때, 비로소 우리가 꿈에도 그리는 통일은 이루어지게 될 것이다.
성급한
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민족 · 민중 · 자주통일의 저항이데올로기 강화기(광주항쟁~남북합의서채택)
6. 이데올로기 각축기(남북합의서 이후)
Ⅱ. 기존 북한 연구방법에 대한 비판적 검토
1. 전체주의적 접근
2. 동원정권모형
3. 수렴이론
4. 역사 · 문화적 접근
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역할확립
II. 사회복지 전문인력의 수요와 전망
1. 개업사회복지사 창업
2. 노인요양전문자격제도 도입
3. 전문사회복지사 활동의 강화
4. 사회복지사의 처우개선
III. 통일에 대비한 한국사회복지의 전망과 과제
* 참고문헌
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남북한 어문 규정의 차이점
1. 남북한의 언어관의 차이
(1)북한의 언어관
(2)남한의 언어관
2. 언어 정책의 차이
(1) 남한의 표준어
(2) 북한의 문화어
3. 맞춤법의 차이
(1) 자모의 명칭과 순서
(2) 두음법칙
(3) "폐"
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교육론, 원광대 출판국
▷ 국기원, 태권도 교본, 오성출판사
▷ 이경명·정국현(1994), 태권도 겨루기, 오성출판사
▷ 이경명, 태권도의 어제와 오늘 : 태권도 문화의 뿌리를 찾아서, 어문각
▷ 유단자 및 지도자를 위한 태권도와 사회체육(1992),
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통일 가능성은 남아 있지 않는 것처럼 보였다. 그 후 한민족의 분단은 고착화되어 반세기가 넘게 지속되고 있다.
또한 분단의 고착화로 인해 남북 문화의 이질화가 심화되었다. 예를 들어 언어적인 측면에서 볼 때, “머리를 감는다.”는 말
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민족의 정체성- 민족의 통합성
③ 이산의 아픔과 동족상잔의 비극 방지
④ 민족의 행복과 발전, 세계 평화와 인간의 존엄성 회복
* 통일의 방해 요인
① 체제와 이념의 대립
② 남북간의 이질성의 증대: 정치, 경제, 사상, 가치관, 의식주, 언어
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인간의 예술적 영감을 빌어 노동을 통해 작품을 탄생시킴.
-인간의 노동은 정치적, 경제적, 사회적 상황과 관련되어 제공됨으로 제작과정에서의 역할 분담이 필연적으로 요구됨.
영화제작 II
영화제작의 자금 확보 방법과 자금 집행 결정 방
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민족주의의 발전
1) 빈회의
2) 자유주의
3) 민족주의
4) 그리스의 독립
5) 7월 혁명
6) 2월 혁명
7) 먼로 선언
8) 영국의 선거법 개정
9) 이탈리아 통일 운동
10) 독일의 관세 동맹
11) 비스마르크의 철혈정책
12) 남북 전쟁
13) 노예 해방 선언
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