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판이 생성되는 발산경계, 유지되는 보존경계가 있다. <고대와 중세시대>
<르네상스 시대>
<17세기>
<18세기 산업혁명>
<19세기 근대과학>
<20세기 1차 세계대전 이전>
<20세기 세계대전 사이>
<20세기 2차 세계대전 이후>
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화강암 관입과 화산 분출로 그 지역에 불국사 화강암 형성
④ 신생대(퇴적층이 동해안을 따라 소규모로 나타나며, 제3기 중기에서 제 4기 초기까지 백두산, 한라산, 울릉도 등지에 화산활동)
제3계 : 동해안 일부지역과 제주도의 해안선을 따라
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지구내적 요소
1) 자연적인 요소
① 화산활동에 의한 기후변화
② 지각운동에 의한 기후변화
③ 대기대순환에 의한 기후변화
2) 인위적인 요소
① 온실가스 배출에 의한 기후변화
② 에어로솔
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화는 최근의 급격한 지구 온난화 현상은 지구 공전궤도상의 문제, 자전축의 변동, 화산활동 등의 자연적 요인만으로는 명확하게 설명 할 수 없다. 그러나 최근 200년간의 온실기체의 급격한 증가추세와 최근의 지구 온난화 현상을 비교해 보면
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해양 오염
1) 열 오염 : 발전소, 임해 공업 단지의 냉각수의 배출 - 수온 상승 - 양식업이나 연근해 어업에 피해
2) 수질 오염 : 생활 하수, 산업 폐수, 선박의 폐유 유출로 인한 오염 - 적조(赤潮)현상
나. 해양 환경 보전을 위한 대책
폐수 정화
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화학습
지구(14-16단원): 21차시
14.지구의 변동(6차시)
①지진과 화산활동
②움직이는 지각
*보충‧심화학습
15.대기와 해양(7차시)
①일기와 우리 생활
②우리 나라 기후의 특징
③해양과 우리 생활
*보충‧심화
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4)화산섬을 만들어 인간의 거주 공간을 확장시켰다.
5)비옥한 토양을 만들어 생명을 먹여 살린다.
6)난방비를 줄일 수 있다.
7)쓸모있는 용암 덩어리를 만들어낸다.
8)건축자재로 사용되며 금속과 보석,황을 생산해낸다.
III.결론
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활동이 이 기간동안을 통해 일어났고 화성에서 가장 큰 몇몇개의 화산도 이때 만들어졌다. 화성에서 가장 최근에 형성된 지질학적 물질(극에 있는 얼음모자 : 극관 등)은 역시 이 시기에 만들어진 것들이다.
3. 참고문헌 및 사이트
- 고체지구
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증거
Ⅱ. 대륙이동설의 증거
Ⅲ. 기후변화의 증거
1. 지판의 이동과 조산운동
2. 화산활동
1) 화산활동
2) 증거
3. 지구 회전축의 궤도적인 요인
Ⅳ. 해저확장설의 증거
Ⅴ. 높은 교육열의 증거
Ⅵ. 컴퓨터관련 증거
참고문헌
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활동 교육과정 편성·운영의 실제
교육부(1999), 제7차 초등학교 교육과정, 서울 대한 교과서 주식회사
김재복(1998), 우리 나라교육과정의 발전 방향, 초등학교 교육과정해설, 서울 교육과학사
엄태동(2000), 초등교육의 개념, 교육원리연구
양성
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