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태도 형성
-환경오염의 원인을 알고 대응 방안 찾기
-주변 환경에 관심을 갖고 청소 방법을 알고 깨끗하게 하는 활동 실천하기
-쓰레기를 버리지 않아야 함을 알고 줍는 태도 형성하기
-쓰레기를 줄이고 재활용 가능함을 알기
-쓰레기 분리수
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환경을 보호하고 개선하고자 하는 동기와 태도를 형성
셋째, 유아들이 주변 환경에 대한 지식을 습득
넷째, 유아들이 환경보전과 개선을 도울 수 있는 기능을 습득
다섯째, 유아들이 능동적으로 환경보전과 개선을 위한 행동을 실천하는 데
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태도의 배양\'으로 요약될 수 있다. 환경문제에 대한 해결의 출발점은 환경문제에 대한 올바른 이해가 되어야 한다. 환경문제에 대한 학문적 이론적 이해가 선행되어야 비로소 올바른 가치를 확립할 수 있을 것이다.
VI. 맺는 말
환경오염은
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환경호르몬의 정의
환경호르몬의 개괄적 내용
2. 본론
1. 내분비계의 정의 및 장애물질
2. 생태계에 미치는 영향
3. 인체에 미치는 영향
4. 우리 주위에서 발견할수 있는 환경호르몬
5. 내분비장애물질의 대처방안
□ 생활환경
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행동
◇기초 규칙에 대한 교육
환경에 미치는 부정적인 영향을 줄일 수 있고 연맹은 이러한 규제를 정해놓고 또한 항해 제한과 같은 강경책을 쓰는 방법을 신중히 강구해야한다.
출처:21C 스포츠 관광, 한철언, 백산출판사.
환경오염과 해양스
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대로 재빠르게 질주 하고 있는가?
태도 관찰
수업 중
정의적
태도면
단거리 달리기를 포기하지 않고 끝까지 참여하였는가?
태도 관찰
수업 중 1. 단원(제재)명 : 육상 - 단거리 달리기 (3/6 차시)
2. 학습(활동) 주제 : 효과적인 질주 방
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환경오염, 소비자의 행동 다변화, 외식산업의 정보화, 체계적인 교육 및 시설 확충 등의 경영 전략을 수립하여 주5일 근무제로 맞이하게 된 호황의 기회를 적극적으로 잘 대처해야 한다.
참고 문헌
1. 김성혁, 「외식업의 서비스」, 자산출판
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환경을 오염시키지 않는 부모나 성인들의 올바른 환경윤리의식과 지속적인 실천의 모범을 통해 실제로 학생들이 그렇게 할 수 있도록 함. 또한 학생수준에서 환경문제 및 이의 극복을 위한 적절한 대안에 대해 토론하거나 글을 써 보도록 함
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구성 및 활동을 활성화하고, 환경관련세미나 및 지역별담당자 회의 등의 활성화를 통하여 필요한 정보교환활동을 강화한다는 것이다.
두번째로 환경오염방지를 위한 투자를 확대한다는 것이다. 환경오염 방지를 위한 시설설비에 예산을 우
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환경 운동의 방침이 아래로부터의 시민운동으로 이어질 때 비로소 이루어질 수 있을 것이다. 그리고 시작은 전자보다는 후자가 되어야 하는 것이다.
지금 지역 일부, 그리고 소수의 뜻있는 사람만이 할 수 있다고 믿는 친환경적 생활태도를
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