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미술에 관련된 직업이나 일상생활에서의 미술, 타과목과 연계성을 고려한 부분도 기술되어 있으며, 각 단원에는 초점focus와 알아야할 단어words to know를 통해 학습의 방향을 제시하고 있다.
《Art and the Human Experience미술과 인간의 경험≫의《A P
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설치하고 여러 가지 아동의 흥미를 끌만한 자료와 재료들이 준비되어 있어야 한다.
이상에서 ICT프로그램 활용을 통한 초등 환경디자인지도 사례제시를 위해서 열린 교수학습방법의 유형을 살펴보았는데, 다음에는 열린 미술학습에서 미술수
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미술 시지각 발달과 표현에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001 I. 서론
II. 로웬펠드(V. Lowenfeld)의 발달단계
1. 난화기(자아 표현의 시작 2~4세)
2. 전도식기(재현의 첫시도 4~7세)
3. 도식기(형태개념의 습득 7~9세)
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개념을 습득하게 될 것)
Ⅱ. 음악과(학습, 수업) 교육지도
1. 초등학교 음악과의 내용 체계
1) 이해
2) 활동
2. 음악과 교육과정에서 교수?학습 방법의 중점 내용
3. 음악과 교육과정에서 평가의 중점 내용
Ⅲ. 미술과(학습, 수업) 교육지도
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, 2000.
한정희, 배진달, 한동수, 주경미,『동양미술사』, 미진사, 2007. 민화와 한・일간의 민화 비교
민화
민화의 개념
민화의 유형
한국민화의 특징
일본
한국 민화와의 주요 특징 비교
한국과 일본 풍속화 간 작품 비교분석
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술의 이해, 집문당, 2002.
제주희, 팝아트를 통한 일러스트레이션 표현연구, 홍익대학교 미술대학원 논문, 2008.
진휘연, 미술과 일상성의 전치와 병합, 현대미술세미나, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 팝아트의 개념과 역사
2. 팝아트의 특징
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미술감상학습활동(교육활동) 사례
1. 주요활동 1
1) 우리 나라 미술품을 감상하기
2) 미술품을 감상하고 느낌을 간단히 표현하기
3) 원작과 표현한 작품을 비교하여 자신의 감상 느낌과 표현 의도를 발표한다
2. 주요활동 2
참고문헌
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계획된다.
V 머리말
미술치료의 이해
Ⅰ. 미술치료의 개념
1. 미술치료의 표현의 시작
미술치료를 위해 알아야 할 내용
1. 미술적 부분
2. 치료적 부분
3. 미술과 치료가 만나는 부분
특수아동을 위한 미술치료
맺는말
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미술활동을 포함한 다양한 유아의 놀이는 바로 그들의 축소된 세계이며, 놀이를 통하여 전체적이고 조화 있는 인간으로 성장할 수 있는 중요한 매개체가 되므로, 이 시기의 놀이는 유아에게 있어 가장 중요한 활동 중 하나라고 할 것이다.
참
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환경 등을 고려하여 재료를 선택하고 활용할 수 있도록 유의해야 한다. 특히 시각장애학교에서는 미술실 내에 폐품 등 오브제로 사용할 수 있는 것들을 많고 다양하게 준비하여 학생들이 언제라도 골라서 쓸 수 있도록 하는 것도 좋은 방법이
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