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정의 평가
2007개정 유치원 교육과정의 평가
평가
1. 보육과정에 대한 평가
(1) 주기적으로 보육과정 구성과 운영에 관
한 적절성과 실효성 평가
(2) 보육과정의 모든 내용을 포괄적으로 포
함하여 평가
(3) 영유아의 발달수준, 흥미, 요구에 적합
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했고 64.5미터의 11층 건물이다.
세계 각지의 미술관의 본보기와 벤치마킹의 대상이 되는 테이트 모던의 새로운 프로젝트와 다양한 프로그램, 마케팅에 관심을 기울여야 한다. (ex, 우리나라 국립현대미술관의 테이트 모던 벤치마킹)
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환경의 탐색과 사회성의 발달에 중요한 시기이다. 이시기에 아동들은 운동이나 게임, 지적 활동과 같이 사회적으로 용납되는 행동에 에너지를 집중시키게 된다고 하였고,
에릭슨에 의하면 제4단계인 근면성 대 열등감의 시기로 이 시기는 가
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수 있는 것이다. 브루넬레스키는 르네상스 건축의 창시자만으로 그치지 않았다. 미술의 영역에 있어서 또 하나의 획기적인 발견으로 그 뒤 수 백년간 미술을 지배했던 원근법의 발견은 그에게서 비롯된 것으로 짐작되고 있기 때문이다.
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미술사에 올려놓았다. 조각에서는 J.B.피갈과 E.M.팔코네를 꼽을 수 있다.
<시테라섬으로의 출범-와토>
<깨어진 항아리-그뢰즈>
6. 그 밖의 분야
1) 공예
로코코의 공예는 기능성을 무시하고 과다한 장식적 표현이 특징임.
귀족들이 생
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사례
- 안토니오 가우디 `성 가족성당`
- 프랭크 게리 `빌바오 구겐하임 미술관`
◎ 우리나라 건축물의 사례
- 부석사
- 창덕궁
◎ 건축이 일반인들의 소외받고 있는 원인
- 전문가들이 말하는 원인
- 일반인들이 말하는 원
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미술 등이 있다. 문화 영역은 유아들에게 언어를 풍부하게 하며 다양한 경험을 줌으로서 유아의 호기심과 탐구심을 만족시켜 사고 확장과 논리적인 사고방식을 갖도록 도와준다. 또한 다양한 환경을 이해하고, 환경을 이용하여 적응하면서
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조형물
아름다운 포장
판본체, 궁체
우리 마을
우리나라, 다른나라의 미술
6학년
상상 표현
관찰 표현
다양한 표현
다색 판화
궁체로 쓰기
여러 나라의 민속 공예
환경과 건축
색과 생활
알리는 것 꾸미기
아름다운 생활용품
전시회
현대 미술
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환경 등 지역 물적/인적 자원을 활용
-희소성있는 그림에 투자하고 지원을 받지 못하면 운영이 어려움.
=>무지개 대문집
-동네 답사를 통해 옛 이야기를 듣고 문패도 만들어 보는 시간.
=>기타 이정표 만들기, 공작소, 뷰지컬, 소리놀이
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정의 특성
가. 아동존중
나. 민감기
다. 흡수정신
라. 정상화
마. 준비된 환경
3. 몬테소리 교육과정에 소개된 5개 영역 활동리스트 정리 및 만 4세 아동 2학기 초에 적절한 5개 영역별 내용을 정리
가. 일상생활영역
나.
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