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환경의 창조적 응용 등을 강조한 것이다.
설치미술(Installation)
설치(Installation) 란 가설, 혹은 장치등의 의미로 다분히 구성적인 개념
설치는 기존의 회화형식을 해체시키고 조각의 영역으로 확장시킨 20세기 다운 미술 형식의 하나라고 할수
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환경은 이 과정을 적용할 수 없다고 보며, 교사의 누리과정 연수 내용이 수업에 별 도움이 되지 않으며, 결론적으로 현행 누리과정에 문제가 많아 개정이 필요하다는 평가이다. 누리과정의 수업은 보건복지부에서 제시한 하나의 활동계획안
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환경
2. 기본요소
Ⅴ. 몬테소리 교육이론
1. 유아관
1) 민감기
2) 흡수정신
3) 유아의 정신 내적 발달양상의 이해
2. 교육관
1) 작업이론
2) 정상화이론
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환경문제
(3) 쓰레기문제
(4) 교통문제
3. 생태도시의 대두
(1) 하워드의 전원도시(garden city)
(2) 독일의 와코폴리스(Ocopolis)
(3) 일본의 생태도시 논의
(4) 어메니티 타운(amenity town)
(5) 하이지어 시티(hygeia city)
4. 우리나라의 생태도시
(1
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미술 등이 있다. 문화 영역은 유아들에게 언어를 풍부하게 하며 다양한 경험을 줌으로서 유아의 호기심과 탐구심을 만족시켜 사고 확장과 논리적인 사고방식을 갖도록 도와준다. 또한 다양한 환경을 이해하고, 환경을 이용하여 적응하면서
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미술
발레
음악
미술
동화
발표력
15:30
~16:00
간식
물만두국
핫케 [방통대 유아교육과 3학년 교직실무 E형] 방과 후 과정 운영에 대해 논하시오(특성 및 유형, 방과 후 과정의 계획안 예시)
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방과 후 과정
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환경의 시련으로부터 우리의 생명을 보존하고자 하는데 그 목적이 있었지만 점차 평안하고 단란한 생활을 누릴 수 있는 실내환경을 창조하는 인류가 만든 최초의 조형물이라고 할 수 있다.
그러나 인류문화의 발달과 함께 건축은 상기의 목
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미술, 음악, 건축양식, 조각 등을 통해 감상한 자신의 느낌을 표현 할 수 있게 한다. 일곱째, 지리학적 구조, 기후, 음식, 환경 등의 지리의 학습을 가능케 한다. 여덟째, 문화와 지리가 살의 형태에 영향을 주며 인간이 적응하기 위해 요구되는
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개선 방안
1. 교육 전문가 양성 및 체계적인 연수 지원 필요
2. 수업시수 확보와 교사 1인당 학생 수의 적정 배분 필요
3. 미술수업을 위한 시설 및 교구 지원
4. 삶 속에서 미술을 즐기고 체험할 수 있는 여건 조성
Ⅸ. 결론
참고문헌
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미술
비오는 소리 들으며 빨대로 도화지에 떨어지는 빗물 표현하기
모래로 자기가 그린그림의 하늘 꾸미기
미니 우산 만들기
한지로 봄꽃 꾸미기
음률
새 노래 지도
-봄바람
전날 배운 새노래에 악기 연주하기
음악강상하고 느낌 몸으로 표현
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