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효도를 가르치고 싶다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 내용요약
1장: 정성을 다한 봉양
2장: 순종과 희생
3장: 재혼시켜 드리는 효
4장: 지성이면 감천
5장: 불효자의 개심
6장: 부모를 구한 효자
7장: 돌아가신 뒤의 효도
Ⅲ. 결론 및 교육적 의
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교육청)
- http://www.kerinet.re.kr/ (경기도 교수학습 지원센터)
- http://www.kwe.go.kr/_index.jsp (강원도 교육청)
- 교육부, 초등학교 교사용 지도서 (도덕 3-1), 서울 : 대한교과서(주), 2000
(조사설문자료)
1. 나는 평소에 효(孝)를 잘 실천하고 있다고 생각하
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교육의 이해. 교육과학사.
4. 이근철 외(2002), 도덕과 교육론, 서울: 양서원.
5. 신문기사 검색 -
www.kinds
.or.kr Ⅰ. 개인생활
1. 생명존중
2. 성실
3. 정직
4. 자주
5. 절제
Ⅱ. 가정 이웃 학교생활
1. 경애
2. 효도
3. 예절
4. 협동
5. 애교 애
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실태 분석 23
1. 시·도 교육청 특별활동 편성·운영지침 분석 23
2. 운영실태 및 교사 요구 분석 28
3. 실태 및 요구 분석에서 나타난 시사점 58
Ⅳ. 특별활동 교육과정 편성·운영 방안 61
1. 기본 방안 61
2. 특별활동 영역별 지도 방
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지도해야 한다.
(3) 감동적인 효행 사례를 발굴하여 구체적인 활동 과제를 설정 실천하게 하고, 구체적이며, 실질적인 방안을 적용하여 부모를 공경하는 태도가 습관화하게 지도 방법이 모색되어야 한다.
(4) 교육과정의 특징에 맞게 교재의 지
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지도 역량의 부족 문제를 많이 해결할 수 있을 것이다.
마. 멀티미디어 효 교육자료를 개발하여 보급하면 효 실천의지 함양을 위한 자료로서의 일반화가 가능할 것이다.
Ⅶ. 빛과그림자교육 교수학습자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
초등학
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지도 교재
(마)가정 학습 교재
(바)행사 교육 지도 교재
(사)특별 활동 교재 (학급 활동, 환경보전활동, 봉사활동 등)
(아)방학과제 (가정 실습, 효도 방학, 여름 방학, 겨울 방학)
(자)기타의 시간(명상의 시간, 생활지도 등)
나. 유형별 활용 방안
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지키기
③힘든 일 함께 하기
④쓰레기 바르게 처리하기
5
국가 민족 생활
국기, 애국가에 대한 예절
국가애
민족애
통일 의지
①국기, 애국가에 대한 바른자세가지기
②나라를 위해 애쓴 분들에 대하여 감사하는 마음가지기
③통일의 필요성
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필요성과 문제점
1. 노인 소득보장제도의 필요성
2. 직접적인 소득보장정책
3. 간접적인 소득보장정책
Ⅴ. 실버산업의 필요성과 과제
1. 실버산업 현황
1) 실버 타운
2) 실버 상품
2. 실버산업에서 정부의 역할
3. 실
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교육 사례집, 제주시교육청
4. 전남교육청(1997), 장학정보 제97-3호 인성교육 다함께 실천합시다
5. 장창우(2006), 도덕교육의 새로운 해법, 교육과학사
6. 충청남도교육청(2001), 효 교육 길잡이 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육(인성지도)의 성격
Ⅲ.
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