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발달을 지원할 계획입니다. 이러한 다각도의 접근을 통해 OO가 전인적으로 성장할 수 있도록 지속적으로 관찰하고 지도할 것입니다. 1. 일상생활3개,놀이활동3개,1학기 발달평가 및 향후계획
2. 1학기 부모상담일지 (관찰일지와 연계)
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효과적으로 활용될 필요가 있다. 서론
본론
1. 프로이드의 정신분석 이론
1.1. 구강기
1.2. 항문기
1.3. 남근기
1.4. 잠재기
1.5. 생식기
2. 에릭슨의 심리사회 이론
2.1. 신뢰 대 불신
2.2. 자율성 대 수치심
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학습을 같이 하는 것, 사회에 의미 있는 일을 만들어서 자기를 고용하는 것, 지도 바깥에서 세계를 새롭게 보는 것의 출발점 중 하나가 사회적 기업이 될 수 있다고 이야기합니다. 현재 노리단은 사회적 기업가 정신의 확산, 사회 문제를 창의
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효과를 높일 수 있는 학부모 및 지역사회의 참여와 지원 방안이 강구, 시행되어야 할 것이다.
앞에서도 언급했듯이 대학을 가지 않아도 사회적인 인식이 좋지 않은 눈으로 바라보지 말아야할 것이다. 학력이 높다고 해서 경제적으로 윤택하
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점자로 악보를 익힘
시간도 많이 걸리고 기억에 어려움 발생
미술과
* 지도방법에서 문제점
① 표현, 감상영역 구성 → 두영역 모두 시지각에 기반
- 다른장애에 비해 독특한 형태의 학습방법이 요구
② 작품 진행과정의 결과를 감상할 수 없
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학습방법
-시물레이션 (대리경험)
제 6절 현장경험을 통한 교수-학습방법
(1) 견학학습 : 현장에서 직접 경험하게 함, 돌아와 동료들끼리 같이 토론
(2) 현장학습 (현장실습)
- 장점 : 학교에서 배운 지식과 기술을 산업사회의 현장에서 실천해
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학습자의 흥미를 고려한 편집체제 도입
- 만화, 사진, 그래픽, 날개형 지면구성 등
학생 반응
. 재미없어하고 싫증냄
. 토론, 탐구 등 학생의 적극적 참여 유도해서 재미있어 함
★ 참고문헌(저자 / 제목 / 출판사 / 출판년도)
김경희 외 / 교육학
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원만한 관계를 형성하려고 노력했으며, 함께 이동지원업무를 수행한 전담사회복지사와의 동료관계도 바람직하게 형성하려고 노력했고, 현장실습 초기에 제시된 슈퍼비전을 매일 마음속으로 되새기면서 현상실습에 성실하게 임했다.
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업은 전인교육을 지향하겠다는 본래의 표면적 의도에 역행해서 도리어 과외수업을 학교 내에서 공식화하는 결과를 초래하였고 사교육의 증가를 초래하였다.
따라서 지역사회학교 운동이 그 목적을 제대로 구현하기 위해서는 우리 교육의
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학습 과제 해결에 정보 활용을 하지 못한다.
⑬ 자기에게 주어진 시간을 잘 이용하지 못한다.
⑭ 숙제나 수업에 참여하려는 의지가 엿보이나 기초학력 신장이 요구된다.
⑮ 학습하는 방법을 알지 못하며, 문제를 해결하는 능력이 부족하다.
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