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감의 발현과 사회성 발달이 이 시기 가장 중요한 발달과업임을 많은 연구자가 강조하고 있다. 청소년기의 이러한 발달 적 특징은 인성 및 인성교육의 개념과 목적과도 상당히 부합되는 면들이 많다. 즉, 앞서 논의처럼, 인성 및 인성교육의 개
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b. 교육내용의 조직
7. 교수 방법
a. 교수방법의 유형
b. 제시방법과 유의미 학습
c. 연습방법
d. 발견방법과 Bruner의 교수이론
e. 강화방법과 프로그램 교수
8. 수업설계
a. 수업설계의 유형
b. 교육공학적 차원
c. 학습지도안
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이론을 수용하지 않고, 마르크스주의의 처방의실현가능성과 도덕성에 대하여 아주 회의적 1. 고전적 마르크스 주의
1) 영국의 경제학의 영향
2) 독일철학의 영향
3) 프랑스의 혁명경험
2. 국가기구
① 현대 도구주의 모델 ② 조정자
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이론
(1) 프로이드(Freud, 1856～1939)의 정신분석 이론
(2) 에릭슨의 심리 사회적 성격발달이론
3. 인지발달이론
(1) 피아제의 인지발달이론의 구조
(2) 인지발달의 각 단계
(3) 피아제 이론에 대한 논의
4. 유아의 정서적 발달
(1) 안면표정과 음
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이론도 많이 있으며, 오히려 그러한 행위를 보면서 스스로 반성하는 계기를 갖게 되고 범죄를 억제하는 효과도 있다고 한다. 따라서 여기에 대해서는 더 많은 연구가 있어야 된다고 본다. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 살인범죄의 발생원인론
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도덕성이나 가치규범 등은 문화의 산물이며, 개인의 자아실현까지도 만족스러운 문화의 내면화를 통해서 주장한다. 반면에 인간의 자율성에 관한 성격이론가로서 로저스는 ‘인간은 단순히 기계적인 특성을 가진 존재가 아니다. 인간은 단
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이론적인 근거를 가지고 토론하시오.
* 언어지도 -
토론-조기 한글교육은 영유아의 사고력을 발달시킬까요? 창의성을 떨어뜨릴까요?
* 지역사회복지론 -
자선조직협회와 인보관은 빈곤의 원인과 대책을 다르게 접근하고 있
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주의 교육이 교육내용과 깊은 관련을 맺고 있고, 때문에 실학주의 교육을 주로 교육내용적 관점에서 보아왔다. 그러나 실학주의 교육은 교육목적에서 실용성이 강조되었고, 방법에서도 자연주의, 감각주의, 경험주의로 정리될 수 있는 16세기
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감정 표현
- 부정적인 감정을 자유롭게 표현하도록 도와 주는 것
☞ 통제된 정서적 관여 : 감정 표현의 의미를 이해하여 적절히 대처
☞ 수 용 : client의 현실을 그대로 받아들이는 것
☞ 비 심판적 태도 : ☞ 인간이 경험하는 사회문제
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이론적인 지식을 기반으로 코칭을 해야하기 때문에 스포츠지도사와 관련된 이론적 지식은 당연한 자질이다. 그리고 스포츠지도자는 지역과 단체 등에서 스포츠를 지도하는 사람으로 전문자격을 갖추어 직업활동을 하는 것이다. 그런 점에서
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