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주의 교육
8. 제 8원칙 : 지구시민교육
9. 제 9원칙 : 지구소양교육
10. 제 10원칙 : 정신성 교육
Ⅵ. 홀리스틱교육의 연관
1. 분석 직관적 사고
1) 은유(Metaphor)
2) 시각화(visualization)
2. 심신의 연관
1) 동작(movement)과 무용(dance)
2) 주의집중
3.
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경험과학적으로 이해한다. 부제에 \'법이 각 정체의 구성,풍습, 풍토, 종교, 상업 등과 가져야 할 관계에 대하여\'라고 되어 있는 것이 바로 그 때문인 것이다. 한편<법의 정신>중에서 권력분립이론은 가장 중요하게 다루어 진다. 삼권 분립
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주의
이분법적 구도
기계론적 사유
경제적 이익
행위의 전환
내면적 차원
→ 욕망의 성찰과 조절
→ 경제적 손실과 불편 감내
→ 생태계 보존 우선
사회 구조적 차원
→ 경제 지상주의를 \'생태 지상주의\' 로 변모
미래의 경제학
\'공생의 경제
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이론, 삼영사.
2. 백승대(1985), \'解析的 패러다임 으로서의 民俗方法論\', 人文硏究.
3. 鄭鎔敎(1986), \'社會學 方法論으로서의 民俗方法論의 意義\', 경북대 대학원.
4. 정용교(2001), \'문화기술지의 의의와 교육적 함의\', 초등교육연구논총. 1.
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주의 끌기, 관심을 나타내기, 식사를 시작할 때의 표현)
4. 맺음말
한국어 교육과정은 교수 이론, 교사의 경험과 함께 학습자의 요구 분석 결과를 고려하여 개발하여야 한다. 본고에서는 종래 그 중요성이 인식되었으면서도 구체적인 조사와
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이론적 관점
1. 생리론
2. 성 심리론
Ⅳ. 여성 문제의 종류
1. 성차별
2. 여성의 빈곤화
Ⅴ. 여성 문제 해결을 위한 노력
1. 여
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감
관점의 초점이 생각이 아니라 사물임
현실 인지도덕 판단
동일성(원래의 양에 가감하지 않으면 같은 양)
보상성(컵모양이 길고 넓어지면 차이가 있으나 같은 양)
역조작(액체를 원래 용기에 다시 부을 수 있기 때문에 같은 양)
4
형식
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도덕적 딜레마, 집단의 결정, 그리고 접촉 등이 있다. 목차
아동집단상담
I. 아동집단상담의 개념
II. 집단의 형태
1. 지도집단
2. 상담집단
3. 치료집단
III. 집단상담의 준비 및 구성
1. 집단구성원의 선정
2. 집단의 크기
3.
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경험할 수 있는 사실이다.
서구적 기준에 비추어보아 부르주아 자본주의의 발달이 뒤떨어진 이러한 나라들에서는 어디서나 자신이 영리추구를 위한 몰염치가 만연되어 있으며 이것이야 말로 그들의 독특한 특징이라고 말하고 있다. 노동을
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주의사회주의민중주의(populism)기성적 권위에 반대하는 대립주의와 비시민주의가 그것이다.
그러나 종언론자들이 이데올로기의 종언을 선언한다고 하더라도 모든 이데올로기가 종언되는 것이 아닌 것은 분명하다. 긴스버그(Ginsberg)는 종언론
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