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현상의 이해에 핵심이 되는 것이다.
② 민속방법론적 실험
사회문화 현상에 대한 올바른 접근이란 참여자의 관점에서 이해되고 파악될 필요가 있다고 본다. 그들에 따르면 의미의 창출이란 상호작용과정에서 가능하다고 보기 때문에, 의미
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민속방법론은 유용한 연구전략으로 활용될 수 있다.
다음으로, 교사가 민속방법론를 수업시간에 활용한다면 어떤 의미를 줄 것인지에 대해 검토해보도록 한다.
우선, 교사가 민속방법론적 방식을 염두에 두고 수업을 할 경우 종전의 방식과
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민속방법론적 탐구의 다양성
(1) 가핑클의 선진적 탐구
실재 구성이 이루어지는 매체로서 언어에 대한 중요성 부여, 상호작용을 한다는 것은 상호작용을 말하는 것, 행위자가 사용한 기본적인 민속기술은 언어적 묘사이며, 이런 방식으로 사
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민속방법론이란
1) 민속 방법론의 개념
2) 사상적 배경
① 베버의 해석적 방법
② 슈츠의 현상학적 사회학
③ 상징적 상호작용론
3) 민속방법론의 방법론적 의의
2. 대표적인 이론가들
1) 가핑켈의(H. Gafinkel) 위반실험
2) 삭스(H. Sacks)의
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과정에만 관심을 가질 뿐이며, 미시적 수준에서의 현실구성 과정에 영향을 미치는 구조적 힘은 무시하고 있다. 또한 대부분의 현상학적 또는 민속방법론적 연구는 경찰이 법률위반과 법률위반자를 어떻게 구성하여 정형화하는가에 관심을
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