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주의적 방법론 1.여성주의적 방법론의 의미 1) 방법론의 본질과 여성참여 2) 여성주의 분석과 쟁점 2. 여성주의 연구방법론 1). 여성주의 인식론 2) 여성주의 경험론 3) 여성주의 입장론 3. 사회조사에서 여성주의 방법 1) 현지조사와 통
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이론 : 개념과 적용 / 크레인, 윌리엄 / 시그마프레스 / 2011 영유아 교육과정 / 양옥승 외 / 학지사 / 2011 유아교육과정 / 이기숙 / 교문사 /2007 도덕성 발달이론과 교육 / 김태훈 / 인간사랑 / 2005 2011 발달의 이론 (개념과 적용) William Crain / 송길연
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이론뿐만 아니라 융(Jung)학파의 우주 적인 상징개발의 치료성과 집단무의식의 치료적 현상 등에 관심을 가졌으며 설리반(Sullivan)등 창작활동에 관계되는 분야의 학자들과 연대감을 가지고 자신 의 성장을 위해 많은 노력을 했다. 나움버그는
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초등학교 5학년 교과서 한국칸트학회 편, 『칸트와 윤리학』, 서울 : 민음사, 1996 Ⅰ.서론 Ⅱ. 본론 1. 칸트가 주장한 도덕법칙 2. 나의 경험 사례 제시 및 분석 3. 실제 수업에의 적용 Ⅲ. 마무리 하며 ※참고 문헌
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. (2) 관찰학습의 중요성 강조 :- 사회적 상황속 에서의 행동학습에 관심을 갖고 인간 행동의 상호 결정론과 행동의 습득에서 관찰학습의 중요성을 크게 강조하였다. (3) 인간행동은 자신의 경험을 통해 학습 :- 행동에 영. . . . .
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참고문헌》 1. 전병재, <인간과 사회>, 경문사, 1997 2. 김동배·권중돈 공저, <인간행동이론과 사회복지실천>, 학지사, 2001 (1) 들어가는 말 (2) 행태주의학파 (3) 정신분석학파 (4) 인지학파 (5) 동양사상의 사회심리학적 함의
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데어서 생기며 자기존중과 타인으로부터의 존경으로 분류된다. 자존심의 1.서론 2.인간행동의 개념 3.인간발달의 개념 4.인본주의 개념 5.자아실현이론의 개요 6.매슬로(A. Maslow)이론의 특징 7.매슬로(A. Maslow)이론의 평가 8.참고 자료
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경험을 제공하여야하고 영유아가 유능하고 존중받는 사람으로 자존감을 발달시키도록 도와주어야한다. [참고문헌] 1. 영유아 교육과정 / 양옥승 외 / 학지사 / 2011 2. 유아교육과정 / 이기숙 / 교문사 /2007 3. 도덕성 발달이론과 교육 / 김태훈 /
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이론의 비판적 검토 Ⅲ. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 1. 이론의 중심개념 2. 에릭슨 이론의 특징 3. 이론의 비판적 검토 Ⅳ. 피아제의 인지발달이론 1. 이론의 주요 개념 2. 인지발달의 주요 원리 3. 인지발달의 단계별 특성 4. 도덕성
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따라 체계적으로 이루어지는 것이 아니라 유아들의 흥미나 요구에 따라 자연스럽게 이루어지도록 한다. 카미-드브리스 프로그램에서 교사는 유아의 전인적인 발달을 도와주기 위한 유아의 모든 경험에 적극적으로 참여해야한다. 
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