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2보다 클 때 유의성이 있다고 볼 수 있는데 우리 실험의 결과는 2보다 큰 값을 가지므로 유의성이 있다고 볼 수 있다. 또, 설명변수 간의 상관관계를 의미하는 공선성을 검사해보면 평균 80%정도로 공선성이 높다고 볼 수 있다. 결과적으로 우리
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및 시간, 윤리적 차원의 문제 등에 대해서도 기획하고 지침을 마련해야 한다.
수집된 자료의 처리, 분석 및 보고서 작성을 연구설계 단계에서 미리 생각해 두어야 한다. 1.정의
2.연구방법
1)우편조사
2)전자설문조사
3)면접법
3.연구유
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조작적 정의-변수를 측정할 방식을 지정하는 것으로서 조사에 사용되는 변수를 관찰하고 측정할 수 있도록 돕기 위한 구체적 정의라고 한다.
55. 내적타당도가 낮은 설계부터 높은 설계로 나열된 것 :
실험전설계→유사실험설계→순수실험설
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결과 해석 (심리사회모델 Psychosocial theory)
(과업중심모델 task theory)
( 인지이론 cognitive theory)
(행동이론(Beharior theory)
(정신분석이론)
(기능주의 이론)
(문제해결이론)
(집단대상 개입기술)
(집단 프로그램 개입기술)
(집단발달단계론)
(
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및 한계
①과제중심모델은 학습이론 행동주의기법 인지이론 구조적가족치료 등의 원칙과 기술을 받아들여 사회복지실천의 특정기능과 요구를 수용하면서 발달함
②교정복지 의료사회복지 산업복지 노인복지 가족에 대한 서비스 및 정신건
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탐구능력에는 어떤 차이가 있을 것인가?
3. 용어의 정의
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구
1. 이론적 배경
2. 선행연구
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 연구절차
참고문헌
부록-활동계획안(단위활동들)
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A. 조사 연구(Survey research)
1) 조사 연구의 분류
2) 조사 연구의 내용
3) 조사 연구의 과정
4) 조사 연구의 장단점
B. 실험 연구
1) 기본 개념
2) 실험 설계의 타당성을 위협하는 요소들
3) 실험 설계1)
4) 실험 계획
C. 역사
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결정에도 참여하지 않는 통제집단 A와 대표자가 참여는 실험집단 B 및 근로자 전체가 다 참여하는 실험집단 C로 분류하였다. 즉, 참여에 대한 정도가 높으면 높을수록 변화에 대한 저항이 약해진다는 것을 발견했다.
(2) 장점
① 현지실험의 변
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2; 개념의 의의
⒉ 개념의 구비조건
⒊ 개념의 기능
⒋ 개념의 전달
Ⅲ. 변수
⒈ 변수의 의의
⒉ 변수의 속성
⒊ 변수의 종류
⒋ 변수의 수준 및 선정 및 정리
⒌ 변수분석의 정교화 문제(제3변수)
Ⅳ. 이론
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2. 내부고객만족
3. 외부고객만족
Ⅲ. 연구모형과 연구가설
1. 연구모형의 설계
2. 연구가설
Ⅳ. 연구방법
1. 조사대상선정 및 자료수집
2. 변수의 정의와 측정
Ⅴ. 연구결과분석
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