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비평은 텍스트 자체의 중요성을 강조하며 대두되었지만 그 중요성 때문에 몰락의 길을 걷게 되었다. 1960년대 후반 문학 텍스트가 지닌 이데올로기적 내용에 대한 관심과 더불어, 그 내용이 어떻게 사회를 반영하고 어떤 영향을 줄 수 있는지
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비평의 새로운 시도로서 의미가 있으며, 그가 제기했던 일련의 문제들 역시 오늘의 시기에 있어서도 다시 논의해 볼만한 가치가 있다고 여겨진다.
※ 참고문헌
강경화,『한국 문학 비평의 실존』, 푸른사상사, 2005
구수경,『1930년대 소설의 서
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1989
김선학, 『한국현대문학사』, 동국대학교 출판부, 2001
임영철, 『카프문학과 비평의 논리』, 도서출판 다운샘, 2006
이동희노상래 편, 『박영희 전집 3』, 영남대학교 출판부, 1997
박상준, 『한국근대문학의 형성과 신경향파』, 소명출판, 200
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문학 연구 - 구약성서 묵시문학 다니엘서의 재해석, 대한기독교서회, 1994
이원규 : 종교적 배타성과 종교성의 관계에 대한 경험적 연구, 종교다원주의와 종교윤리, 집문당, 1994
프레데릭 번 햄 : 포스트 모던 신학
홍정수 : 포스트 모더니즘
A.Gla
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1915년부터 1930년 사이에 로만 야콥슨, 빅터 시클로프스키 등과 같은 학자에 의해 그 이론적 근거가 마련된 비평의 한 유파인데, 그들에서 문학작품의 형식적 특징에 대한 검토를 강력히 시도한 것을 볼 수 있다. 즉 형식의 미적 규명이다.
1)주
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비평의 틀로 삼을 때 이 방법론이 지닌 유용성을 극대화할 수 있을 것이다.
참고문헌
김은정(1997), 「박남수 시의 빛 이미지 연구」, 어문연구학회.
김지하(1997), 『황토』, 솔.
노용무(2009), 「김지하의 시와 탈식민성」, 한국언어문학회.
양
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비평을 접근해야 할 것 이다.
참고문헌 이문규, 고전소설비평사론, 새문사, 2002
중종실록, 조선왕조실록 14, 국사편찬위원회 편,1980
19세기 鄕村 中間層의 <春香傳> 개작 양상, 鄭 善 姬 1.서론
검토를 위한 예비적 이해
2.본론
(
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문학개론
원종찬, 아동문학과 비평정신
황정현 (2001). 동화교육 방법론. 열린교육.
김영미. (1999). 동화로 가르치는 초등영어. 서울: 문진미디어.
박영예. (1998). 만들면서 배우는 초등영어. 서울: 문진미디어.
신용진. (1991). 영어교수공학. 서울:
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모더니즘, 민음사
김욱동 : 포스트모더니즘의 이해
김호기 외 편역(1995) : 포스트포드주의와 신보수주의의 미래, 서울 한울
김형곤(1992) : 뮤직비디오 수용자들의 포스트모던 청소년문화에 대한 현장기술지, 서울대 신문학과 석사학위논문
김
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1969
김기동, 「국문학상의 불교사상연구」, 불교학보 2
성현경, 「구운몽과 김만중의 삶의식」, 『김만중 연구』, 세문사, 1983
김병국,「<구운몽>에 반영된 모성복합심리」,『한국 고전문학의 비평적 이해』, 서울대출판부, 1995
박래동,「&
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