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유아기 폭력유형
(1) 공격성
가. 때리기
나. 물건 빼앗기, 던지기
다. 무시하기
(2) 과잉행동
4. 영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안
1) 인성교육
2) 협동학습
3) 성폭력 예방 교육
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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방안
1. 학부모회의 법제화
2. 학급학부모회의 활성화
3. 사립학교 학교운영위원회의 심의?의결기구화
4. 학교운영위원회 학부모위원의 직접 선출제도 확립
5. 각 교육기관별로 학부모 참여가 보장되어야 한다
6. 정부?교원단체?학부모단체
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방안의 선행 과제
1.학교에서 폭력 예방 지도에 따른 과제
2. <학교 폭력예방 및 대책에 관한 법> 시행의 문제점
1) 지나치게 현상위주의 처방
2) 인권교육에 대한 경시
3) 상담 및 심리치료프로그램 실시에 따른 문제
4) <학교폭력
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생활 수급자 등 저소득층 증명이 있는 사람으로 하며 회원관리제로 매장관리 된다.
<참고문헌 및 인터넷 사이트>
- 빈곤자립 박용순 저
- 저소득층 아동의 공부방 활성화 방안에 관한 연구
- 우리나라 사회복지관의 방과후 아동복지프로
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및 역할이 학교교육이 미치는 영향
1) 교육자로서 학교교육이 미치는 영향
2) 훈련가로서 학교교육이 미치는 영향
3) 아웃리치로서 학교교육이 미치는 영향
4) 연구자로서 학교교육이 미치는 영향
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학생들의 흥미와 욕구를 자극할 수 있고 학습목표와 내용을 학생들에게 적절하게 안내, 제시, 자극할 수 있는 교수-학습 자료를 전문연구기관이나 특수학급 교사 모임에서 개발하여 상호 교환한다.
일곱째, 특수학급 담당교사는 일반교사와
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지도방안
1) 반항과 공격적 행동
2) 싸움을 일삼는 행동
3) 화를 내거나 욕을 하는 행동
4) 인성교육 측면
4. 인성교육과 관련한 지도방안
1) 유아기 인성교육
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청소년 학교폭력의 문제의 정책적 함의
1) 학교 내 전문상담실 운영
2) 학교별 폭력 예방 캠페인
3) 학교폭력에 대한 법 제정
4) 학교폭력 자원봉사위원 편성 운영
5) 교내폭력 발생가능 지역 순찰
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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비속어나 욕설의 원인
2. 비속어나 욕설 등이 유아의 언어폭력성에 미치는 영향
3. 유아의 건전한 말하기 지도를 위한 부모역할
4. 비속어나 욕설 등을 사용하는 유아의 건전한 말하기 지도방안
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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지도방안 중 유아기 인성교육
1) 학교폭력예방을 위한 유아기 인성교육의 필요성
2) 인성교육을 통한 배려
3) 인성교육을 통한 도덕.윤리 교육
4) 교육과정에 연계된 인성교육 내용의 내실화
5) 학교폭력예방을 위한 유아기 인성교육의 지
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