|
역할을 할 수 있다. 물론 공동학칙이 만병통치약이라고 생각하지는 않는다. 그러나 각종 생활문제가 야기될 때마다 모든 책임을 담임교사가 뒤집어 쓰고 허덕이게 되는 현재의 우리 학교구조는 마땅히 변화되어야 한다. 학교폭력이 일어나고
|
|
|
공통기본교과(1학년 과정)는 수능에서 제외한다
2. 현재의 계열별 출제 대신 시험영역과 교과목을 전부 또는 일부 선택하여 응시한다
3. 직업탐구 영역을 신설하고 이 영역의 응시 자격을 제한한다
4. 성적통지표에는 응시 영역과 선택 과목
|
|
|
공통기제 : 청소년의 인지적 몰락을 중심으로\", 충북대석사논문, 1995.
13. 장인협·오정수 공저, 「아동·청소년 복지론」, 서울대출판부, 1997.
14. 조남주, \"고등학교 3학년 학생들의 정신건강과 정신의료사회사업적 접근-우울·불안을 중심으로
|
|
|
기능 숙달에서 탈피하여 수학적 사고력 신장과 문제 해결력 배양을 강조하고 있다.
이와 같은 맥락에서 90년대에 이르러서는 다가오는 21세기를 국제화, 정보화의 시대로 규정하고 이에 대처하기 위하여 더욱 발전적인 문제 해결 지도와 창의
|
|
|
복지론 -홍봉선
2008 아동청소년 백서
2004 학교사회사업 DAVID R.DUPPER 1. 개념
1) 내재화
2) 내재화 행동문제
2. 내재화 행동문제의 요인
1) 불안과 두려움
2) 외로움, 수줍음
3) 슬픔
4) 우울과 자살
3. 내재화 행동문제의 현황
1)청
|
|
|
기말고사) 80%, 수행평가 20%로 하고, 교과 협의회에서 별도 작성하여 사전에 공고한다.
단편적인 문제 풀이 위주의 평가를 지양하고 수학능력시험에 대비하기 위하여 다음 사항을 중점 출제한다.
여러 단원 또는 여러 개의 법칙을 알아야 해결
|
|
|
기말시험 과제물을 통해, 다음 두 가지 논제 “1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 이에 대한 효과적인
|
|
|
기말고사를 대비한다.
중간 TEST
(6월)
3개월간 얼마나 성적이 향상되었는지 알아보는 시험을 통해 그동안의 배운것을 복습하는 시간을 가지고 앞으로의 수업 진행방향에 대해 의논하며 앞으로의 기말고사에 대비한다.
수업진행
(7월~8월)
2학기
|
|
|
기능
3) PR과 관련된 키워드
4) PR이 아닌 것은 무엇인가?
나) 광고의 정의에 대한 개념
1) 광고의 어원
2) 광고의 정의
3) 광고의 정의에 대한 공통된 요소들
4) 광고의 기능과 역할
5) 광고의 종류
6) 광고와 마케팅, PR의 공통
|
|
|
2020년도 방과후학교 길라잡이.
경기도교육청(2020). 방과후학교 운영 길라잡이. 수원: 경기도교육청.
전도근(2011). 방과후학교의 이론과 실제. 파주: 교육과학사.
이희현(2018). 온종일 돌봄체계 구축실태 및 개선과제: 우수사례 분석을 중심으로.
|
|
메뉴펼치기
