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1.0354
창의적이고 미적인 환경(아틀리에)이부족하다.
3.2754
.9735
미술교육전문가(아틀리에스타)가 부족하다.
3.5629
1.0387
경제적 부담(재료비)이 크다.
3.4072
0.9128
표에서 볼 수 있듯이 레지오 접근법의 적용상의 문제점에 대해서 각문 항에 대해 5
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2023
엄세진, 이해정 외 3명 저, 아동안전관리, 공동체, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 연령별 발달특징
2. 영유아 연령별 발달특징과 관련해 연령별로 가정에서의 안전의 문제와 사례
3. 연령별 아동안전교육 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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대해 알 수 있다. 즉, 포트폴리오 평가는 유아가 무엇을 할 수 없는가에 대해서가 아니라 무엇을 할 수 있는가에 대해 관심을 갖게 해준다.
다섯째, 유아의 연령과 발달 수준, 발달 영역 및 교육 과정 영역, 유아교육기관의 목적, 또는 그 이외
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영유아 놀이지도에 있어 가장 유의해야 할 점에 대한 본인의 견해를 제시하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이지도 지침 차이점
1)영아반
2)유아반
2. 영역별 놀이지도 차이점
1) 흥미영역
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1. mRNA의 안정성 증가
1) mRNA의 안정성 증가에 대한 연구
2) mRNA의 안정성 증가에 따른 응용 성과
2. mRNA에 대한 면역 반응 감소
1) mRNA에 대한 면역 반응 감소에 대한 연구
2) mRNA 면역 반응 감소에 따른 응용 성과
3. mRNA 백신 개발 플랫폼 구
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법, 장애인등에대한특수교육법, 장애인고용촉진및직업재활법, 장애인기업활동촉진법, 중증장애인생산품우선구매특별법에관한법률이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2022년 한국방송통신대학교 사회문제론 기말 과제물을 통해 교재 14장과 15장을
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교육과정, 프로젝 트 접근법(Project Approach), 총체적 언어 접근법(Whole Language Approach)등을 들 수 있으며, 가도너의 이론에 영향을 받은 다 지능적 접근 등이 그 예가 되겠다. 이것들 은 60년대에 소개되었던 다양한 유아교육프로그램과는 달리, 모
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평가도구개발. 숙명여자대학교대학원 박사학위논문.
윤진주(2009). 보육교사의 유아 언어교육 내용 지식과 유아 언어교수 효능감 및 교실 내 언어 환경간의 관계. 유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 예비교사로서 현장에서 영유아의
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1. 연령별 신체 발달 특성
2. 영.유아기 신체운동발달 교육방법
3. 영.유아기 영양정보
4. 표준보육과정 속의 신체․운동 발달
5. 영․유아들의 신체․운동발달을 위한 실제
6. 영․유아들의 신체․운동발달을 위한 사례
Ⅲ.
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교육] 방송통신대학교 출판문화원 2022
김현자, 박근주 [유아수학교육] 창지사 2016
이근영, 정정희 [호주 국가교육과정, 미국 NCTM, 한국개정누리과정의 유아수학교육과정 내용 비교 연구] 열린유아교육연구. 2021 Vol.26. No.1. pp 229-250
이정희, 이지
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