|
교육과정, 교문사, 2001.
유승희, 프로젝트 접근법, 양서원, 2007.
김경미, 프로젝트 접근법이 유아의 언어 및 사고능력에 미치는 영향, 명지대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1999. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육프로그램 중에서 프로젝트 접
|
|
|
과정에서 파생될 수 있는 문제점에 근거해 볼 때 앞으로 교사교육에서 보다 강조되어야 할 요인은 다음과 같아야 하리라고 본다.
1) 프로젝트 접근법의 의미, 근원 및 역사적 배경
2) 프로젝트 접근법의 특성 및 프로젝트를 통해 추구하는 학습
|
|
|
교육과정의 성격
발현적 교육과정(계획된 교육과정 없이 장단기 프로젝트를 수행한다.)
체계적 교육과정과 발현적 교육과정의 통합
< 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법의 차이점 >
레지오 에밀리아 접근법과 Kats & Chard식 프로
|
|
|
2001, 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제, 학지사
김희진*오문자, 1996, 레지오 에밀리아의 유아교육, 학시사
이기숙장영희정미라엄정애 공저 ,1996 ,유아교육개론, 양서원
지옥정, 1997, 프로젝트 접근법, 창지사
채행찬, 2005,프로젝트 접근법
|
|
|
프로젝트 접근법은 우리가 목표하는바 유아를 위한 통합적 교육과정운영을 위한 하나의 바람직한 대안이 될 수 있다는 점이다. 그러나 이를 위해서는 Katz와Chard(1989)의 제안대로 프로젝트 활동과 유아교육기관에서 이루어져 오던 전형적 활동
|
|
|
프로젝트 접근법(준비와 시작단계- 전개- 마무리 단계)에 따라 구체적인 활동계획안을 작성해 보시오.
< 프로젝트 주제>-“봄의 전령사 나뭇잎 프로젝트”
I. 프로젝트 접근법
<봄의 전령사 나뭇잎 프로젝트 수행 과정>
Ⅱ.“봄의 전령사 나
|
|
|
접근법과 프로젝트 접근법을 비교 설명 후 현장 적용과정에서 나타나는 장점과 단점을 기술해 보았다. 21세 기에 전개되는 세계화ㆍ정보화ㆍ다양화ㆍ국제화 등의 시대로 접어든 지금 우리 아이들의 교육 또한 그에 발맞추어 준비해야 한다.
|
|
|
교육부(1998). 유치원 교육과정. 교육부.
유승희(2007). 프로젝트 접근법. 양서원.
김시은(2000). 프로젝트 접근법과 유아의 창의적 사고력과의 관계. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법에 대해
|
|
|
접근법 : 사고력 향상
내용
통합 교육과정
발현적 교육과정
●프로젝트 접근법 : 통합 교육과정
●레지오 접근법 : 발현전 교육과정
교
수
`
학
습
과
정
주
제
선
정
1. 주제선택 : 유아의 흥미,
교과과정, 적합성
2. 문제확정 : 교사의 예비주
제
|
|
|
1)프로젝트 활동에 대한 평가
2. 수행평가
<프로젝트 활동 되돌아보기>
♥인터넷 검색을 하거나, 전문서적 및 자료를 직접 찾아보며 궁금증을 해결하였다.
1. 달걀 속에는 어떤 것들이 있나요?
2. 좋은 달걀을 고르는 방법이 있나요?
3. 달걀
|
|
메뉴펼치기
