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8. 참고자료
www. naver. com
www. google. com
www. yahoo.co.kr 1. 서론
2. 남궁 억 선생의 생애와 사상
3. 교육의 목적
4. 교육 내용
5. 남궁억에 대해 알아보자.
6. 한서 남궁억선생의 유적지
7. 내가 생각하는 남궁 억
8. 참고자료
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출판부, 2002
형설출판사펴냄, 『세계문화사』, 1999
W.G.비즐리 지음, 『일본근현대사』, 을유문화사, 2004
제프리 애쉬 지음, 『간디평전』, 실천문학사, 2004 1. 서론
2. 중국 근현대사
3. 일본 근현대사
4. 인도와 동남아시아
5. 결론
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1997),“한서 남궁억 선생의 교육사상과 독립운동”,한서 얼 선양 학술강연회
경향신문(1969), 4월5일자
남궁억(1908), 교육월보취지서, 6월 25일자
동아일보, 1933년 12월27일자
동아일보, 1934년 8월 4일자
동아일보, 1939년 4월 7일자
김우종(1973), “독
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1) 프랑스가 캄보디아 종주권 주장(1862). 1863조약 : Norodom왕이 프랑스 보호령화 인정
2) 태국도 1867년 캄보디아의 프랑스 보호령 인정. 대신 바탐방, 시소폰, 시엠, 리프 영유
3) 1866, 1885 Si Vatta 왕자 주도의 독립운동, 1892년 완전 진압됨. 캄보디아
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운 한국현대정치사, 공동체, 1988.
최평길, 대통령학(제2판), 박영사, 2002.
최한수, 한국정치의 이해, 건국대학교 출판부, 1999.
한국정치외교사학회, 한국현대정치사, 집문당, 1997.
연시중, 한국 정당정치 실록, 知와 사랑, 2001.
김학준, 한말의 서양
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독립운동가』 주시경(周時經) 선생.
URL: www.chongson-gun.kangwon.kr/0734.htm
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『7월의 독립운동가』주시경(周時經) 선생
국가보훈처에서는 광복회·독립기념관과 공동으로 조국 독립을 위해 헌신하신 주
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민족주의 문제를 어떻게 다룰까-사례
-한·중·일 역사 교사 교류와 역사 교과서 대화-사례
-여성의 역사, 여성의 눈으로 보는 역사-사례
-아이들과 함께하는 생활사 수업-사례
3. 결론 ………………………………………16p
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대상으로 문맹퇴치운동을 벌였고 재봉과 수예 등을 가르쳤다． YWCA는 또 34년부터 2개월과정의 `농촌부녀지도자수양소'를 열었다． 이 수양소는 매학기 20여명의 학생을 선발，기숙사생활을 시키며 여성농촌지도자를 양성했다．
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1983
김호일 / 한국의 향교, 대원사, 2000
박상만 / 한국교육사(상), 서울 : 대한교육연합회, 1965
이만규 / 조선교육사, 기획출판 거름, 서울 : 1991
이운희 / 서당교육의 실제와 현대적 의의, 대구교육대학교 교육대학원, 2001
최완기 / 한국의 전통교
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. 현재 유동주의 시집은 여러 나라에서 여러 판본으로 번역되었고, 그의 전기를 비롯한 연구서적의 출간도 수십권에 이르고, 박사학위 논문을 비롯한 학술논문 들은 3백을 상회함. 1. 요약
2. 감상
3. 윤동주에 대해
4. 윤동주 연보
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