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여성교육의 방향 정립에 많은 시사를 주고 있다. 이상의 활동을 통하여 나타난 남궁억의 여성교육관을 정리하면 다음과 같다.
첫째, 교육에 있어서 남녀차별이나 신분의 차이를 배격하고 인간은 누구나 교육을 받을 수 있다는 교육 평등 사상
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교육사상을 갖고 있었다. 남궁억의 여성교육관은 그의 교육사상과 교육 내용 가운데서 잘 나타나 있다. 그의 교육 방향은 국민교육과 계몽으로 특징 지워지는데 이는 우리 민족을 일깨워 나라를 사랑할 수 있도록 하는 것으로서 그의 활동 전
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교육가로서의 면모와 함께 전통적인 교수방법 외에도 다양한 교육방법을 활용하여 학습자의 학습을 도왔다는 점도 같은 맥락으로 볼 수 있다.
남궁억은 이러한 점들을 사상적인 기반으로 구국을 위한 많은 활동을 병행하였다. 어느 한 사상
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여성교육개론, 교육과학사
문은희(1992), 우리나라 여성심리 : 서구심리학을 벗어나려는 한 시도, 여성연구, 서울: 한국여성개발원
이학규(1982), 한서 남궁억의 교육사상, 석사학위논문, 강원대학교
임희, 성과 학교교육, 충남대 출판
한국여성
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서재필의 생애
2. 서재필의 독립운동가로서의 위상
3. 서재필과 독립신문
4. 독립신문의 한계점
5. 서재필과 독립협회
6. 독립협회의 한계성
7. 서재필의 교육계몽운동
8. 교육계몽활동의 한계
9. 맺음말
10. 참고자료
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