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[A+][실험레포트][일반물리실험I] 11주차 - 열의 일당량 측정 결과레포트
목차
1. 실험 1. 열의 일당량 측정
1) 실험목적
2) 데이터정리
3) 결과분석
4) 토의
1. 실험 1. 열의 일당량 측정
이번 실험에서는 열의 일당량을 측정하
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(A+)서강대학교 일반물리실험1 실험11 열의 일당량 측정 결과레포트
목차
1. 실험목적
2. 데이터정리
1)열량계의 물당량
2)열의 일당량
3. 결과 분석
1)실험 결과
2)관련 이론
3)결과 분석 및 오차율
4. 토의
1)실험 검토
2)오차
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계산할 수 있었다. 전기 에너지는 전류(I), 저항(R) 및 시간을 통해 ( Q = I^2 R t )의 식을 이용하여 구할 수 있다. 가열이 끝난 후, 열량계의 물질의 최종 온도를 측정하였다. 처 [1] 측정값 및 실험값 계산
[2] 결과 및 토의
[3] 참고 문헌
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[A+][실험레포트][일반물리실험I] 5주차 - 관성모멘트의 측정 결과레포트
목차
1. 실험목적
2. 데이터정리
(1) 원반의 관성모멘트 측정
(2) 링의 관성모멘트 측정
(3) 막대의 관성모멘트 측정
(4) 질점의 관성모멘트 측정
3. 결과분석
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만들 수 있다. 실험의 준비 과정에서는 다양한 장력을 줄에 가해 보고, 각 장력에 따른 파동의 속도를 측정하기 위해 노끈을 고정하고 한쪽 끝을 진 1. 실험 10. 줄의 파형 발생
1) 실험목적
2) 데이터정리
3) 결과분석
4) 토의
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-50) 40
그림 3.7. 데이터로거(TDS-602) 41
그림 3.8. 모형지반 조성과정 43
그림 3.9. 모형실험 개략도 44
그림 4.1. 모형실험에 의한 Cycle별 수평하중-수평변위 48
그림 4.2. 모형실험에서의 수평하중-수평변위 48
그림 4.3. 말뚝의 위치별 수평변위양상
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-1 나노입자의 모양
3-2 나노입자의 크기 및 물성치
4. 실험장치 설계 및 방법
4-1 실험장치 이론 및 설계
4-2. 실험장치 사진
4-3 실험방법
5. 실험결과
5-1 나노유체의 온도변화 그래프
5-2 나노유체 체적비별 열전도도
5-3 나노입자 종류
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영향
2.3 점도
3. 실험방법
3.1 실험재료
3.2 실험 방법
3.2.1 염의 종류와 농도에 따른 W/O에멀젼의제조
3.3 W/O에멀젼의 물성측정
4. 결과 및 고찰
4.1 W/O에멀젼의 점도
4.1.1염의종류와 농도에 따른 점도변화
5. 결론
6. 참고문헌
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- Stress curve at strain rate of 10-2/sec
Fig. 15. Strain - Stress curve at strain rate of 10-3/sec
Fig. 16. Strain - Stress curve at strain rate of 10-4/sec
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
Fig. 17. Comparison of ultimate tensile strength;
(a) Sn-40Bi-0.1Mn, (b) Sn-40Bi-0.2Mn,
(c) Sn-40Bi-0.1In, (d) Sn-40
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-4. FRAM
1-5. ReRAM
2. 비휘발성 메모리 시장 전망
2-1. 대기업 참여 현황
II. 본 론
1. NiO 물질을 이용한 ReRAM 특성 구현
2. 실험 방법
1-1. R.F Magnetron Reactive Sputtering Deposition
1-2. 전기적 특성 평가 (I-V)
3. 실험 결과 및 분석
III. 결 론
IV
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물리학
76
현대물리실험
9
광자과학 및 광통신 실험
43
생체역학
77
현대물리학
10
광학
44
섬유물리학
78
현대물리학의 세계
11
기초광통신학
45
소프트웨어물리학실습
79
화공(열/유체)역학
12
기초물리학
46
수리물리학
13
기초물리학 및 실험(I,II)
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11. 정치학과
12. 경제학부
13. 지리학과
14. 사회복지학과
15. 경영학과
16. 법과대학
Ⅱ. 자연과학대학 / 농업생명과학대학
1. 자연과학대학 공통 질문
2. 생명과학부 - 물리천문학부
3. 지구환경과학부
4. 농업생명과학대학 공통 질
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질문
2. 교육학과
3. 국어교육과
4. 영어교육과
5. 불어교육과
6. 독일어교육과
7. 사회교육과
8. 역사교육과
9. 지리교육과
10. 윤리교육과
11. 수학교육과
12. 물리교육과
13. 화학교육과
14. 생물교육과
15. 지구과학교육과
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결과를 만드는데 충분한 data를 모을 수 있었습니다.
4. [영향력의 범위] 본인의 노력이 공동 목표 달성에 얼마나 영향을 미쳤는지 구체적으로 작성해 주십시오. [400 Bytes 이내]
15명의 실험자로부터 4차에 걸친 측정 data를 만들어낼 수 있었습니
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실험실에서 했던 업무가 구체적으로 어떠한 거였는지?
38
한국중부발전에 대해 3분 동안 홍보해보세요.
39
본인의 전공수준은 어느 정도라 생각하는가? (상중하 등 구체적으로 표현)
40
지원직무에서 본인이 어떤 기여를 할 수 있을지? 1. 면
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