|
개발 형태에서 지역중심의 중소형 자주적 개발이 되도록 확고한 장치가 필요하다. 자본은 물론 기술적인 면에서까지 주민의 주체적인 참여만이 지역발전을 위한 하위개념으로의 관광개발의 존재가치가 있다. ◆ 성장 거점이론
◆ 우리
|
|
|
계약, 독점력의 보호, 허가 등의 통제회피, 각종규제로부터의 면제 및 자금조달 보증 등 1. 산업화 이론
2. 성장거점이론
3. 종속이론
4. 기본수요이론
5. 지역생활권이론
6. 중심지-주변지 모형(The Core-periphery model)
시사점
|
|
|
행정학과 교수로 재직하고 있다. 주요관심분야는 민자·외자유치정책, 도시정책 분석 등이며, 논문으로는 “NGO의 정책과정별 참여”(2004), “부산-경남-울산지역 외국기업의 투자결정요인 분석”(2005,), “한국적 사회자본이 주민의 정치참여
|
|
|
1. 序論
2. 成長據點開發
3. 均衡開發
4. 持續可能한 開發
5. 結論
첨 부
1. 자치행정의 표본으로 부여군의 의회정보를 수록
2. 의회의 기능 및 절차
3. 부여군 의회 구성
4. 부여의 문화 개발 계획 수립 및 참고문헌 수록
|
|
|
개발원, 지방자치단체별문화지표조사연구, 1995.
한국전산원, 1996-2000 정보화촉진기본계획해설서, 1996.
한국전산원, 정보화지수를위한가중치연구, 1996.
한국정보문화센터, 지역정보화정책이론과실제, 1997.
한국환경기술개발원, 환경적합성평가
|
|
 |
계획적
Ⅱ. 본론
1. 합리적 행위이론
1) 정의
2) 이론에 근거해 적용한 사례
2. 계획적 행위이론
1) 정의
2) 이론에 근거해 적용한 사례
3. 합리적 행위이론과 계획적 행위이론의 비교
1) 특징에 따른
2) 사례(같은 사
|
|
|
대학원 석사 학위논문
김판조, 2001 “도농통합형 대도시 주변지역의 성장관리에 관한 연구” Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 도농복합도시의 이론적 고찰과 외국사례
Ⅲ. 도농복합도시의 현황과 문제점
Ⅴ. 도농복합도시의 개발방안
Ⅵ. 結 論
|
|
|
이론적 고찰 2
제 1절 한국 경마의 역사 2
1.1 한국 경마의 태동 2
1.2 한국마사회의 성장 4
제 2절 세계 경마의 현황 6
2.1 영국의 경마 7
2.2 미국의 경마 8
2.3 일본의 경마 9
2.4 프랑스의 경마 10
제 2장 한국 경마의 문제
|
|
|
이론적 고찰
1. 창업보육센터의 역할
2. 창업보육센터의 필요성
3. 창업보육센터의 개념
4. 창업보육센터의 유형
Ⅲ. 창업보육센터 운영실태 및 문제점
1. 창업단계
2. 기술개발단계
3. 상품화단계
4. 사업화단계
Ⅳ.
|
|
|
이론적 고찰 2
제1절 지속가능한 발전의 개념 부각 2
제2절 환경문제와 시장의 실패 4
제3절 환경정책의 의의와 특수성 6
제4절 환경정책의 목표와 규제정책 수단 7
제3장 우리나라 환경규제 실태와 규제개혁 평가 9
제1
|
|
 |
개발하고 운영할 계획입니다. 이를 통해 정보 격차를 해소하고, 평생학습과 사회 참여 기회를 확대하여 지역사회의 통합과 발전에 이바지하고자 합니다. 또한, 지역사회와 협력하여 문화예술, 교육, 복지 등 다양한 분야와 연계한 도서관 프
|
|
 |
직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 기타 (특기사항)
5. 석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
6. 학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
7. 석사?박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
|
|
 |
성장할 수 있도록 유아의 삶의 질 향상에 최선을 다할 것이다. 이를 통해 개인적 성공을 넘어 사회적 가치를 실현하는 유아교육 전문가로 자리매김할 것이다.
이와 같은 진로 계획을 실행하며, 유아교육 현장의 다양한 도전에 대응하고, 교육
|
|
 |
성장을 지원하며, 더 나아가 예술이 사회 변화를 이끄는 긍정적인 힘이 될 수 있도록 기여하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후
|
|
 |
위해 끊임없이 노력하며, 긍정적인 변화를 이끄는 데 앞장서겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
|
|
메뉴펼치기
