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프로그램의 구성의 자료로 활용할 수 있음
참고문헌
조복희, 곽혜경 외 저, 유아발달, 교육과학사 2014
이사라, 이주연 외 저, 현대사회와 아동발달, 청목출판사 2009
김순옥, 박은주 외 저, 아동복지론, 동문사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서
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특성
제3절 아동*청소년복지의 원칙
1. 아동복지의 원칙
2. 청소년복지의 원칙
제 4 절 아동·청소년 복지시설 및 주요프로그램
1. 아동복지시설
2. 개요
3. 청소년수련시설의 개념
4. 아동·청소년을 위한 주요 프로그램
※참고문헌
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직접 클라이언트 서비스는 클라이언트에 대하여 직접적인 상담과 아웃리치 서비스를 한다. 간접 클라이언트 서비스는 특정 개인이나 집단의 문제에 관하여 소규모 환경을 변화시키기 위한 활동으로 권익 옹호나 컨설테이션을 이룬다. 직접
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자료
최석영, 식품오염, 울산대학교 출판부
김종국, 첨단 환경기술, 환경관리 연구소
츠네카게 쥰이치, 환경호르몬 위기, 한국생산성본부
류병호, 공포의 환경호르몬과 지구촌, 경성대학교 출판부
하상안 배하룡 이경호 정근욱 공저, 인간과
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자료의 분석 및 해석
평가 자료가 수집되면 자료를 분석한다.
프로그램 관련 행정가들은 분석단계에서 수집된 자료를 해석하여 프로그램의 가치에 대 해 평가한다.
4. 평가시기
- 프로그램 시작되기 전
자료 수집 - 참여자들의 출발 당시의 수
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대해서는 보상을, 바람직하지
않은 행동에 대해서는 벌을 즉각적으로 준다.
②. 시간적 구성
1) 디스타 프로그램의 하루 일과는 세 번의 교과목 학습을 위한 시간과 세 번의 대집단
활동을 위한 시간으로 구성되어 있다. 이러한 각 활동에 필
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직접방문이나 인터넷 등을 통하여 청소년봉사활동지도방법에 관한 자료를 수집하여 정리
1. 청소년문화의집의 청소년봉사활동지도 프로그램
2. 첫 번째 프로그램
1) 내용
2) 지도방법
3. 두 번째 프로그램
1) 내용
2) 지도방법
4. 세 번째
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계획이다 .또한 다문화가정 및 새터민(북한이탈주민)이 한국사회에 대해 올바르게 이해할 수 있도록 사회통합 차원에서 미디어교육을 실시하고 사회적 소수계층을 소재로 시청자가 직접 제작한 프로그램을 KBS 등 지상파 방송 및 뉴미디어(SO,
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외 기간 선정
7. 홍보자료 제작
8단계: 교육프로그램평가 및 보고
1. 교육프로그램평가의 목적
2. 평가내용 (영역)
3. 평가방법
4. 평가시기
5. 보고서 배포 대상
6. 보고서 유형
7. 보고시기
8. 보고 내용
9. 보고서의 활용
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계획된 것에 대해서 놀라기도 했다.
또한 사회복지사가 한 프로그램을 계획하기 위한 프로포절을 할 때 많은 준비와 노
력이 들어간다는 것을 사회복지사 선생님께 직접 듣고 프로그램 개발에 관한 과목
을 좀 더 성실히 익혀 유능한 사회복
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