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접근. 컴퓨터교육학회 논문지, 1(1), pp. 25-38.
이희수 (1998). 정보의 개념적 접근과 의미. 한국교육, 25(2), pp. 145-160.
허운나 (1997). 열린교육의 구현을 위한 교육공학의 역할과 과제. 부산대학교 멀티미디어 교육원 주최 학술세미나 자료집.
Abstrac
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효과
4. 추진절차
PL법(제조물 책임법)
신뢰성시스템 구축
1. 개요
2. 컨설팅 프로세스
3. 기대효과
4. 컨설팅 모듈(신뢰성관리시스템)
환경라벨링 (제3유형: 환경성적표시제도)
1. 제3유형 환경라벨링의 정의
2. 제3
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방식 10
5. 분석기법 12
6. 사 례 15
III. 중역정보 시스템
1. 정 의 22
2. 정보의 종류 23
3. 특 성 24
4. 구성요소 25
5. 구축절차 30
6. 성공요건 32
7. 전 망 34
8. 사 례 37
IV. 의사결정시스템과 중역정보시스템의 비교 40
참 고 문 헌 43
붙 임 자 료
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의의
역사
개요
기본개념
.현황개요
.주변환경과의 관계
공간적 맥락
생태의 복원과 표현
땅의 모양을 만듦
.공간구성
공간개념 형성방식
공간구성
지하공간의 구성
기존시설 재활용 계획
기본계획
동선 계획
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계획 수립
⑴강화의 유형
⑵4가지 간헐강화 계획
(3)강화
<4> 벌의 효과적 활용 ＆ 규율
(1)벌의 사용원칙
(2)엄정한 규율 확립
<5> 교육제도
(1)다기능 전문가 육성 프로그램 도입
(2)현장 체험방식 활용
현장직무훈련(OJT)
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의의
1. 사회복지와 사회사업
1) 사회복지의 개념과 분야
3) 사회사업의 방법
2. 지역사회복지와 지역사회조직
1) 지역사회복지의 의미
2) 지역사회조직사업의 정의와 목표
3. 지역사회조직사업의 유형
1)
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접근
3. 상황론적･ 상황적응론적 접근
제3절. 현대적 지도성 이론
1. 카리스마적 지도성
2.거래적 지도성과 변혁적 지도성
3.기타 새로운 지도성 이론
제 4절 지도자와 추종자의 기술
1. 지도자의 기술
2. 지도자의 기술개발
3. 추종
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관점 형성의 강도
ⓒ 표현자세와 태도. 제 5장 역사수업의 교재
Ⅰ. 역사교재의 개념
Ⅱ. 역사교재의 종류
제6장 역사수업의 방법
Ⅰ. 역사수업의 설계
Ⅱ. 역사수업 모형
제7장 역사학습의 평가
Ⅰ. 역사학습평가의 원리
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표현하는 방식 : 역할극, 모의재판, 무용연기, 마임연기, 표정연기, 노래연기등.
ⓐ 내용 이해의 정도
ⓑ 자료분석과 관점 형성의 강도
ⓒ 표현자세와 태도. 제5장 역사수업의 교재
제6장 역사수업의 방법
제7장 역사학습의 평가
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조직구조의 형태
6. 조직개발
3. 지휘 (directing or leading)
1. 지휘란
2. 리더십을 통한 지휘
3. 동기유발을 통한 지휘
4. 의사소통을 통한 지휘
4. 통 제 (control)
1. 통제의 중요성
2. 통제과정
3. 통제의 수준과 유형
4. 효과적인 통제 시스템
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