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요약
서평의 토대
요약 자체는 서평이 아니다
7. 평가
평가의 의미
-공시적 맥락화와 통시적 맥락화
-비교를 통한 맥락화
-맥락 파악으로서의 지적 교양
평가의 요소
-제목의 의미
-목차의 분석
-문체 이해
-지식과 논리
-번역 평가
-
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2) 자료원 검색하기
4. 단계 4 : 자료 수집 및 분석
1) 자료 수집
2) 자료 평가 및 분석
5. 단계 5 : 일반화
1) 결과 요약
2) 비슷한 사례에 적용하기
Ⅵ. 향후 탐구학습(탐구수업모형)의 내실화 방향
1. 적용
2. 유의점
Ⅶ. 결론
참고문헌
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보장이 선결되어야 한다.
-일렉트로닉 뱅킹 서비스: 은행에 직접 가지 않고 회사나 가정에 설치되어 있는 단말기를 조작하여 은행 업무를 볼 수 있는 서비스로, 기업에서 제공받는 서비스를 펌 뱅킹 서비스, 가정에서 제공받는 서비스를 홈뱅
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핵심에서 벗어나 있다.
③ 지나치게 감정에 치우쳐 있다.
④ 글의 전체 내용과 통일성이 없다.
⑤ 여러
가지 다른 조건이 있음을 고려하지 않았다. Ⅱ 비판하며 읽기(요점정리)
1 신문과 진실
2 텔레비전의 두 얼굴
Ⅱ 비판하며 읽기(
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a
강홍렬, “「유비쿼터스」논의에서 읽는 IT의 기술혁신방향”, KISDI이슈리포트04-26.2004b
김재윤, “유비쿼터스 컴퓨팅 : 비즈니스 모델과 전망”, 삼성경제연구소, Issue Paper (2003.12.16)
류영달, “u-Korea 추진의 필요성과 전략”, NCA CIO 리포트, 20
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핵심인 신뢰가 일시에 파괴되어 정보화 사회의 근간이 흔들릴 수 있다는 점이다.
Ⅷ. 결론 및 제언
오늘날 컴퓨터의 대량보급과 멀티미디어의 대중화, 통신·방송매체와 컴퓨터기술의 결합에 의한 초고속통신망의 발달은 전 세계를 하나의
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컴퓨터교육학회 논문지, 3(1), 43-50, 2000
정재삼·임규연 - 웹기반 토론에서 학습자의 참여도, 성취도 및 만족도 관련 요인의 효과 분석, 교육공학연구 Vol, 16 No, 2, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 웹기반(Web기반) 교육
Ⅲ. 웹기반(Web기반) 음악사업
1. 스
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총연합회, 1996.
황정규,「학교학습과 교육평가」, 서울 : 교육과학사, 1984. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구의 방법
Ⅳ. 연구의 결과
Ⅴ. 요약 및 논의
- 참고문헌
- 부 록
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정리
Ⅳ. 과학과교육 수준별학습지도
Ⅴ. 사회과교육 수준별학습지도
1. 수준별 교육 활동을 위한 교육과정 운영
2. 사회과의 교수?학습 모형 개발?적용
1) 학습자 중심 교수법의 개발
2) 교수?학습 과정에서 교육과정과 교사의 역할
3)
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핵심요소라는 <표1>에서와 같이 정의 내리고 있다. Ⅰ.들어가며
Ⅱ.본문
1.인터넷 중독에 대한 이해
1-1.인터넷 중독의 정의
1-2.인터넷 중독의 원인
1-3.인터넷 중독의 진단
1-4.인터넷 중독의 유형과 특성
1-5.인터넷 중독의 증
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