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대한 가정, 기업, 산업, 지역사회의 수요증대가 발전의 주된 요인이다.
제 3단계: 성숙기(고도정보화 단계)
산업의 정보화, 가정의 정보화, 사회의 정보화, 정보의 산업화가 상호 상승적 효과를 가져와 고도의 정보사회를 실현한다. 모든 정보
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자료
사진자료를 이용해서 학생들에게 관심을 집중시킨다.
학습안내 및 지도
수업목표
(1)
구두언어
시각자료
교사, 학생,
구두언어, PPT, 판서
교사, 학생,
구두언어,
판서
구두언어와, 판서를 통하여 비타민과 무기질에 대한 이해를 돕는다.
수
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언어
시각자료
교사, 학생,
자작도구, 구두언어, PPT, OHP, 판서
교사, 학생,
구두언어,
자작도구,
판서
구두언어와, 자작도구, 판서를 통하여 비타민과 무기질에 대한 이해를 돕는다.
수업목표
(2)
구두언어
시각자료
교사, 학생, 자작도구,
구두언
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자료수집방법 15
4. 자료분석방법 15
Ⅳ. 조사결과 16
1. 조사대상자의 일반적 특성 16
2. 장애인 정보화 교육기관의 현황 19
3. 장애인 정보화교육실태 및 만족도 28
4. 정보화교육 활성화방안 및 개선방안 39
Ⅴ. 고 찰 41
1. 조사대상자
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C%ED%86%B5.htm
심리학, 비언어적인 의사소통의 종류
http://translate.google.co.kr/translate?hl=ko&langpair=en%7Cko&u=http://psychology.about.com/od/nonverbalcommunication/a/nonverbaltypes.htm
의사소통의 정의와 유형 - HUN KIM -
PDF 파일
10장 프로젝트 의사소통 관리 [1]
PPT 파일&nbs
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대한 정책결정과정에 적극적으로 참여하여 자국의 정치적, 경제적 이해관계를 반영하기 위해 노력하고 있다. 따라서 유럽통합과 관련하여 미래의 교육협력의 방향과 내용을 예측하기 위해서는 이러한 관련기관의 정책결정과정과 주요 회원
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tlink=NULL;
}
else
{
top=data;
top->nextlink=temp;
}
}
void stackprint()//스택의 내용을 보여주는 함수
{
struct stack *temp = top;
printf(\"스택(LIFO순):\\n\");
if(temp==NULL)
{
printf(\"스택의 내용이 비였습니다.\\n\\n\");
}
while(temp!=NULL)
{
printf(\"%d\\n\",temp->data);
temp=temp->
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숫자 2가지로 나뉨: 소수점이 없는 정수형, 소수점이 있는 실수형
long(int)
정수형의 기본: int (4byte), 실수형의 기본: double(8byte)
float : 유효숫자 7자리(8자리에서 반올림), double: 유효숫자 15자리
ex) 소수점 3자리까지만 필요하면 굳이 double
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머가 명시적으로 형변환을 하는 것을 뜻한다. 만약에 float a=1/2;을 생각해 보고 값을 예상해 보자. 0.5라는 값이 출력될 것이라 생각 될 것이다. 하지만 이것은 틀린 답이다. 답은 이상하게도 0.0이다. 앞에서도 언급했듯이 연산결과의 자료형은
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=\"seonho\";
char name[]={\'s\',\'e\',\'o\',\'n\',\'h\',\'o\'};
포인터 사용
datatype *변수명
example
char *name = \"seonho\";
[ 포인터 ]
종 류
선언 및 형식
포인터
datatype *변수명;
example
char *name;
[ 함수, 구조체 ]
종 류
선언 및 형식
함수
return_datatype funtion_name(매개
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