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학습을 통한 컴퓨터 기능 함양, 창의성 수업
(4)인터넷을 통한 정보 활용과 능숙한 컴퓨터 활용.
Ⅶ. 결론
컴퓨터교육은 학자에 따라 그것이 포함하는 내용을 여러 가지로 분류하고 있다. 컴퓨터교육을 컴퓨터에 관한 교육(Learning about Computer),
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수업,교육)의 교육적 기능
Ⅵ. WBI(웹기반학습, 웹기반수업,교육)와 네트워크
Ⅶ. WBI(웹기반학습, 웹기반수업,교육)와 초인지
Ⅷ. WBI(웹기반학습, 웹기반수업,교육)의 활용 사례
1. 국가차원의 교사 향상 네트워크
2. 원격 작문 보조 페러
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수업자료(교수자료)
1. 목적
2. 방향
3. 방법
1) 웹 타이틀 제작 방향
2) 웹 타이틀 개발 단계
3) 기존 웹 자료의 분석
4. 효과
Ⅴ. 컴퓨터과 웹기반교육 수업자료(교수자료)
1. 필요성
1) 교수-학습면
2) 자료면
2. 목적
3. 특징
4. 효과
Ⅵ
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학습 내용을 숙지한다.
- 과제 내용을 확인한다.
인 사
인사하기
\"수고했습니다.\"
다같이 인사하기
\"수고하셨습니다.\" Ⅰ분 석
1. 교재 및 단원명
2. 수업대상
3. 수업일시 및 장소
4. 수업시간
5. ‘정보기술기초’ 교과목은
6.
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보 사회와 교육 환경에 걸맞은 새로운 학습 방법과 내용이 요구되고 있다. 이러한 면에서 전형적인 컴퓨터 보조 수업이 문자 정보와 그래픽 정보만 제시하는 것에 반하여 멀티미디어는 실물과 같은 사진, 소리, 애니메이션, 움직이는 영상 등
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학습의 효과는 더 높아 질 것이다.
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†정 회 원 : 한국교원대학교 컴퓨터교육과
††종신회원 : 한국교원대학교 교수
참고 문헌
한국교육과정평가원, 제7차 교육과정에서의 정보기술 활용방안 연구, 1999. 12. 외
강숙희(1999). 인
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시
(컴퓨터가 주는 혜택)
수업목표를 제시한다.
다함께 읽도록 권유
칠판에 수업목표 기재
함께 인사하고
수업준비
스크린을 본다.
질문에 응답한다.
스크린을 본다
스크린을 보며 함께 소리내어 읽는다.
PPT
#1
PPT
#2
PPT
#3
PPT
#4
전제
학습
질의
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컴퓨터 과목의 개요
1.2. 컴퓨터 교과의 성격
1.3. 7차 교육과정에서의 컴퓨터 교육
2. 컴퓨터과 교육과정의 이해
2.1. 컴퓨터 교과의 목표
2.2. 컴퓨터 교과의 내용
2.2.1.1. 내용 체계
2.2.1.2. 영역별 내용
2.3. 컴퓨터 교과 교수․학습 방법
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학습도구 사용지도)
(2) 신변처리 지도
(3) 유치부 교사와 미술 활동 프로그램 계획 작성 및 학습준비 지원
(4) 통합 교육 이동 지원
(5) 학급환경 개선을 위해 자료 제작 및 지원
2. 사례 2. 초등부 1, 2 년
(1) 통합 음악수업 교과담당 교사를 보조하
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수업매체의 활용
- 매체활용 모형
-ASSURE 모델 : 교수매체를 효과적이고 체계적으로 활용할 수 있도록 돕기 위한 지침
라. 컴퓨터 기반 상호작용 매체
1)멀티미디어
2)컴퓨터 매개통신
3) ICT 활용수업
매체 선정의 기준
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