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수업 유도
정부 차원의 컨텐츠 개발과 포탈 사이트를 설치 지원하여 수업 지원
학습지도(초, 중, 고 학습시간을 통해 일상적 이용과 교과목 신설)
3. 국제 교류 활동
메일링 리스트, 전자메일 교류, WEB 이용한 정보 교류/영어 사용
상대문화 이
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수업을 하던 교사들에게 교수 방법의 혁신을 가져오게 된 것이다. 구성주의에는 모든 학습 방법이 속해 있다고 해도 과언이 아니다. 탐구학습, 문제 중심 해결 학습, 유의미 학습, 협동 학습, 스스로 학습 등의 구조를 보면 이들의 기초에는 구
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학습 방법을 기본으로 하여 ICT를 활용한 다양한 교수학습 방법을 개발하는 한편 학생들이 학습에 필요한 지식과 정보를 스스로 탐색하고 분석 가공할 수 있도록 보조하여 수준별 문제 해결 능력을 신장시킬 수 있도록 보조하는 학습설계자이
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보완할 수 있도록 교수자의 카운셀러 기능강화, 학습자간의 활발한 상호작용 유도등을 통해 정서적인 유대감을 고취시켜야 할 것이다.
이와 함께 가상대학환경에서는 주로 모니터 앞에서 장시간 학습을 하게 되므로 이로 인하여 눈의 피로,
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수업자료 준비를 줄여줄 수 있다.
나) 웹 자료의 특징인 개별화 학습이 가능한 자료로 아동 스스로 학습할 기회를 제공한다.
다) 다양한 멀티미디어 자료가 포함되어 있어 아동들의 학습에 대한 흥미를 높일 수 있다.
라) 보조 자료인 재미있는
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학습자 스스로 하고, 이에 대한 자발적 피드백을 하는 새로운 학습체계에 이르게 하였다. 교수자는 단지 학습자의 이러한 과정에 대해 주어진 주제에 대해 개괄적 방향을 모색하여주고 필요한 조언을 해줌으로서 ‘교육에서의 보조자’ 역할
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학습 과정 안(본시 수업 안)․․․․․․․․.14
학습주제․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․
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놓고 정규 또는 보통 수준의 프로그램을 이수한다
3) 수준별 교육과정 운영을 통한 교과별 이수 인정 제도를 시행했을 때 낮은 수준의 프로그램을 이수하는 학생들의 부모들이 갖게 될 저항과 반발이 우려된다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학습자료면
1) 연필만을 사용하는 스케치를 권장하고 있다
2) 스케치북은 창의적인 표현에 걸림돌이 될 수 있다
3) 교재와 함께 활용할 수 있는 시각적 보조 자료가 부족하다
Ⅶ. 미술과(미술과학습, 미술교육)의 교수학습방법
Ⅷ. 결론
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그림을 가족 나무에 붙일 수 있는가?
교사와 함께 가족 구성원 호칭을 가족 나무에 붙일 수 있는가?
상
중
하
라. 좌석 배치도
선생님 책상
칠 판
화이트보드
문
컴퓨터
프로젝션TV
키보드
쓰레
기통
청소도구함
세면대
사 물 함
게 시 판
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