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강구할 수 있으며, 학교에서는 기존 교실의 이용률 극대화 방안을 강구하여야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
학생의 능력, 적성, 필요, 흥미에 대한 개인차를 최대로 고려한 수업을 통해 학생 개개인의 성장 잠재력과 교육의 효율성을 극대화하기 위하
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수업은 원서로 이루어지는 것인 만큼 학생들의 이해도는 한글교재와 비교했을 때 떨어지는 것으로 보여진다. 앞서의 사례와 수업이 원서 교재로 이루어진다는 점을 감안하여 교수님께서 직접 강의안을 제작, 수업에 활용하면 학생들의 이해
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훈련연구소, 1998. 1. 수학은 미래사회에 매우 중요하다
2. 수학교육의 목적과 변화
3. 수학사를 수업에 활용하는 이유
4. 수학사를 활용한 교재개발
5. 수학사에서 수학을 이해할 수 있다.
6. 수학사를 활용한 수학
7. 맺는 말
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원격교육의 학습 자율성
Ⅶ. 원격교육의 교육매체
1. 활용가능성(Availability)
2. 접근가능성(Accessibility)
3. 수용가능성(Acceptability)
4. 목적타당성(Validity)
5. 경제성(Economics)
Ⅷ. 유럽의 원격교육 사례
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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수업이 초등영재학생의 탐구능력과 학업성취도에 미치는 영향 /김상연
서울 : 숙명여대 원격대학원, 200708
웹 코스웨어에 기반한 방학중 학습의 Blended-Learning 적용 /윤보라
청원군 : 한국교원대 교육대학원, 200702 1. 개념
2. 블렌디드 러닝
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가상교육·사이버교육에 관한 개념적 고찰, 교육공학연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의 의미
Ⅲ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의 특성
Ⅳ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의 현황
Ⅴ. 온라인교
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교원 및 학생의 컴퓨터 통신 활용 의식 고취
3) 온라인 교육 전담 인력 확보
4) 질 높은 온라인 학습 자료 개발
5) 새로운 주제 및 교수-학습 방법 개발
6) 인터넷 기반 학습을 위한 적절한 평가도구 개발
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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품질이 학생 만족도에 미치는 영향에 관한 연구. 한국생산관리학회지. 2017
방송 강의 및 강의록 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.원격교육 개념 및 이론
2. 의견 제시
3. 해결 방안
Ⅲ. 결 론
IV. 참고 문헌
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활용한 앨범커버디자인 연구, 공주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2014.
9. 홍인아, 네오팝에 나타나는 시적가상 공간 연구, 한남대학교대학원 석사학위논문, 2012.
10. 안연희, 현대미술사전, 미진사, 1999, p.453.
11. 이소연, 중학교 미술에서 팝
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활용한 수준별 수업을 장기간 했을 때의 효과를 알아보는 연구가 필요하다.
2. 멀티미디어를 활용한 수준별 수업이 학업 성취도와 태도면에서 상위 수준에 비해 하위 수준의 학생에게 효과가 낮은 것으로 나타났다. 이는 컴퓨터를 이용한 개
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