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배경
Ⅱ. 문제중심학습(PBL)의 특징
Ⅲ. 문제중심학습(PBL)의 절차 및 과정
Ⅳ. 문제중심학습(PBL) 적용 사례
교과서 1장~10장 요약,정리
제1장 교육공학의 학문적 성격
제2장 교육공학의 심리학적 기초
제3장 교수체제개발
제4장 교수설
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교육과정이론 형성에 철학적사회학적심리하적 기반으로 자리하게 되었다는 점이다. 교육과정에서의 포스트 이론들은 주로 교육과정의 내용과 교수-학습활동에서의 정치적사회적 권력에 대한 비판, 계급성인종적 불평등에 대한 비판을 핵심
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교육과정에 대한 평가에 있어서 예술적 평가 방법을 선호한다.
참고문헌
교육과정 한국방송통신대학교 출판문화원 교육과정 B형
? 교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ? 교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경(6점), ? 교육과정의
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교육은 사용으로서의 국어 활동과 문화로서의 국어 활동이라는 두 원리에 의해 이루어진다는 견해를 정리하기에 이르렀다.
2 . 문학 작품의 교육적 의미
1) 「국화 옆에서」의 교육적 분석
2)[국화 옆에서]의 문화 교육적인 의미
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교육과정(1992)
: 언어 수행에 관한 본질 및 원리 학습을 중시하여 내용의 체계가 정비되고 이론과 전략에 충실한 교수 학습을 강조
: \'성격\'항목을 신설하고 \'내용\'항목에 \'가. 내용 체계\'를 신설하여Y으며 \'지도 및 평가상의 유의점\'을 \'
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교육이 증대되었다는 점, 탈정전화로 인해 절대성을 거부하고 열린 해석과 비판의식이 가능하게 한다는 점, 탈장르화에 따른 간학문적 교육이 활성화된다는 점에서 현대 교육에 시사하는 바가 크다. 포스트모더니즘은 현재 우리 사회에서 진
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교육목표로 함.
- 구성주의 프로그램의 특징 (Dopyera & Dopyera, 1987):
① 학문적인 내용을 제외하고 모든 종류의 경험을 기초로 프로그램을 구성
② 유아들이 주제에 대해 계획하고 실행하는데 충분한 시간이 제공
③ 다양한 연령의 유아들과의
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배경을 지닌 사람들을 포함하여 다양한 사람과 함께 일해 왔다. 프로이트의 추종자와는 달리 아들러식 치료자는 비교적 전이에 관심을 두지 않았고, 정신병자를 최초의 시기로 소급하여 치료하였다.
아들러 비판자들은 아들러식 상담이 ‘아
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기초를 두지 않고 종합학문으로서 체계화를 시 도하였고, 일본의 시오다 세이지는 “관광학 연구”(1974)에서 관광학은 일반사회학으로서의 접근과 응용 사회학으로서의 접근을 병행해서 연구하는 것이 바람직하다고 주장하였다.
따라서 관
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배경을 설명하시오.
6.3. 결혼의 의미를 설명하시오.
7장. 성교육
7.1. 성교육의 개념과 필요성, 목적을 설명하시오.
7.2. 발달단계별 성교육 내용을 제시하시오.
7.3. 성교육의 방법을 나열하고, 성교육 방향을 제시하시오.
8장. 성상담
8.1.
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