|
방송자료 및 비디오 활용 수업
B. 신문 매체 활용 수업
C. 프리젠테이션 활용 수업
D. 멀티미디어 CD 타이틀 활용 수업
E. 인터넷 활용 수업
Ⅳ.매체를 활용한 시 교육
A.제7차 교육과정과 문학 교육
B.디지털 매체를 이용
|
|
|
방송 등의 수신에 제한이 있는 분리형 수상기의 보급을 합한 숫자이다. 이후에도 월드컵 특수와 수상기 가격의 하락, 그리고 정보통신부의 디지털TV 수상기 보급 확산 정책 등에 힘입어 디지털TV는 비교적 원만한 보급 추세를 보이고 있는 것
|
|
|
디지털 격차의 개념
1-3.디지털 격차의 원인
1-4.디지털 격차와 교육 문제
1-5. 결론(디지털격차의 해결 방안)
1-6. 참고 자료
2-1. 서론
2-2. 집단극화의 개념
2-3. 집단극화의 원인
2-4. 가족이나 친지와 직접 경험했던 집단극화 현상 사례
2-5
|
|
|
것은 문제라고 지적하고 있다. 1. 문제의 제기
2. 음반의 전자적 유통의 시장현황과 전망
3. 디지털 유통의 특성 및 파급효과
4. 디지털 유통시장에 대한 쟁점
5. 세계 음반업계의 동향과 전망
6. 디지털 유통에 대한 정책방향
|
|
|
방송대학원 신문방송학과 석사학위 논문
◇ 오세종(1996), 전자출판에서 PREPRESS의 변화추이와 상호 작용에 관한 연구, 동국대학교 정보산업대학원 석사 논문
◇ 우병현(1996), 디지털은 자본이다, 서울 : 나남출판
◇ 이기성(1991), 전자출판(3판),
|
|
|
방송진흥원, 2004
정현선, 미디어교육과 비판적 리터 러시, 커뮤니케이션북스, 2007
김기태, 미디어교육과 교과과정, 커뮤니케이션북스, 2000
홍봉화, 인터넷교육과 활용(U-learning 시대의), 이한출판사, 2005
김진희 외, 열림 교육학 최신경향 - 교
|
|
|
방송 등의 디지털화를 앞당겨 부가가치화를 도모해야 한다. 정보통신, 방송 등이 디지털화를 앞당겨 부품기기의 국내수요를 창출한 후 해외시장에 도전해야 한다. 전자, 자동차 등 국내 주력산업에 전자상거래 시스템을 조기 도입하고 경쟁
|
|
|
디지털 컨텐츠 산업 정책이 이루어질 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 디지털 컨텐츠의 개념
Ⅲ. 디지털 컨텐츠의 특성
Ⅳ. 디지털 컨텐츠의 분류
1. 내용별 분류
2. 유형별 분류
3. 혼합형
4. 일본 멀티미디어포럼 분류방법
Ⅴ. 컨텐
|
|
|
방송을 타게 된다.
참고자료:http://innoad.com.ne.kr ▶ 에니메이션의 정의
▶ 에니메이션의 전망
▶ 게임의 역사
▶ 게임의 동향
▶ 컴퓨터그래픽의 역사
▶ 컴퓨터그래픽의 정의
▶ 멀티미디어의 정의
▶ 멀티미디어의 특
|
|
|
디지털 기술이 텍스트, 숫자 등의 데이터부문에 먼 저 도입
-음성(통신)부문은 교환기가 등장하면서 디지털화가 시작
목소리에 비해 정보량이 많은 음악이 디지털화는 1980년대 CD가 등장하면서부터 시작
-동영상(방송)의 디지털화는 MPEG등 디
|
|
메뉴펼치기
